在正在召開的全國兩會上，有代表、委員建言，國家要為殘疾兒童設立專屬幼兒園。有人指出，殘疾兒童能否與正常兒童同等享受優質教育資源，已成為衡量教育公平的一個重要指標。

　　專屬幼兒園屈指可數

　　有學者指出，殘疾兒童要回歸主流、融入社會，就必須進行缺陷補償和康復，而最佳時期是在學前階段。然而，國內目前專屬於殘疾兒童的幼兒園是屈指可數的。在北京地區，只有部分幼兒園在試點殘疾兒童隨班就讀。

　　“學前是人格品質發展的最初時期，如果在這個階段中能受到良好教育，將會影響人的一生。倘若在早教時就注重對殘疾兒童的心理關注，為他們奠定良好的人格基礎，那麼是十分有利於他們身心發展的。”北京市東城區特教學校校長周曄指出，在專屬幼兒園中，建築、設備和從業人員都是按專業標準來配備的，教育方法是最科學的，孩子們還可以得到足夠的專業復健指導。

　　隨班就讀操作有困難

　　目前，在普通幼兒園中為殘疾兒童設置的隨班就讀政策一般適合的是輕度殘疾兒童，很難滿足中度和重度殘疾兒童的需求。

　　分司廳幼兒園是北京東城殘疾兒童隨班就讀的試點幼兒園之一，園中現有7名兒童是輕度殘疾。該園特教老師王麗嬌告訴記者，普通幼兒園隨班就讀政策在實際操作中還是有一定困難的，“針對中度和重度殘疾兒童的教學真不是一件容易事。當普通幼教專業的老師面對這些孩子的突發狀況時，往往很難掌控局面。”

　　對此，北京教科院早教所所長梁雅珠認為，重度殘疾兒童最好還是送到專業的康復中心去，“幼兒園還是以教授知識為主的，對於隨班就讀的試點幼兒園，可以增加特殊功能的教室來滿足輕度殘疾兒童的復健需要。”

　　公立專屬是關鍵

　　如今，大部分家庭都是獨生子女，每個孩子對他的家庭來説就是百分之百的希望。然而，現實中很多家長由於無法承受孩子高昂的復健費用，最終導致家庭破裂。對此，全國人大代表夏之寧提出，應建立特殊學校，為包括智障在內的所有殘疾兒童提供平等教育機會並保證教育質量。如果能通過特殊教育讓孩子獲得正常發展，不僅幫助了孩子本人，還挽救了一個家庭，更減輕了社會負擔。

　　“目前，社會中的殘疾兒童專屬幼兒園通常是私立的，高昂的費用對普通家庭來説是雪上加霜。因此，全面建設公立殘疾兒童幼兒園成為迫在眉睫的事。畢竟，康復中心在心智培育上並不像幼兒園那樣具有系統性和專業性。”周曄如是分析。（記者 曹陽 鄭欣）