南京某學院一名大二女生，為情所困從3樓跳了下去，被學校學工處張衛處長接住。跳樓女生無恙，張衛雙手骨折，當場倒地，被120送往醫院。張衛處長這一壯舉，網友們讚其為“最美女教師”、“最帥女處長”。（3月8日《金陵晚報》）

　　從雙手接住墜下10樓孩童的“最美媽媽”吳菊萍，到本次新聞中的張衛，人們的讚譽反映出社會對一個弱女子在關鍵時候的壯舉由衷的讚嘆，“最美女教師”的稱號當之無愧。挽救了一條生命，讓一朵鮮花免於凋零，我們在慶倖之餘，也要反思，為什麼輕生的報道不絕於耳？從富士康的“13跳”，到數日前的兩個小學女生的相約自殺；從數次自殺的成功解救，到這次為情所困而跳樓。儘管期待每一次輕生都能成功解救，但是顯然期待每一次都有人出手相托以挽救墜樓者的生命是不現實的。那麼輕生者，我們又該如何拯救呢？

　　應該讓其知曉生命的意義。人的生命只有一次，是最寶貴的。珍愛生命，因為我們的生命並不僅僅只為了自己而存在，它還承載著別人沉甸甸的愛，尤其是親人的愛；珍愛生命，讓它發光發熱、散發魅力是因為生命本身有它的意義，每個人都應該讓生命煥發出光彩。作為社會的人，珍愛生命，熱情擁抱生活，活出精彩人生，就該正確面對挫折，相信一定會度過難關，愈挫愈勇，讓自己的生命與眾不同。

　　生命意識體現了對生命的熱愛，受長期以來應試教育的影響，缺乏對人的關懷、對生命的體驗，導致部分學生既不尊重他人的生命，也不珍惜自己的生命。家庭、學校和社會要重視和關注學生生命意識的培養，有意培養生命意識，使之意識到生命的珍貴和生命的意義。而關注個體的精神健康，對自殺行為的進行干預，讓自殺行為消失在萌芽狀態也是學校等社會組織能盡且必盡的職責之一。

　　社會公平正義，政府廉潔高效，人民生活富足、有尊嚴，能有效降低自殺率。我們的社會需要 “維護公平正義”。合理的收入分配製度是社會公平的重要體現。在社會財富這個“蛋糕”做大的同時，通過合理的收入分配製度把“蛋糕”分好。扭轉收入差距擴大的趨勢，形成公開透明、公正合理的收入分配格局；推進政務公開，完善各類公開辦事制度和行政復議制度，切實解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題， “讓人民生活的更幸福更有尊嚴”；積極推進社會管理創新，打開矛盾糾紛的“減壓閥”。創造條件讓人民批評政府、監督政府，充分發揮新聞輿論的監督作用，讓權力在陽光下運行。

　　“最美女教師”的義舉背後，是一顆對生命珍愛的心。拯救輕生者，挽留生命于須臾間，需要大家共同努力。除了瞬間伸出援手，還有可以做很多。培養生命意識，明晰生命的珍貴和生命的意義；學校及各類社會組織，要關注學生及社會成員的精神健康，做好心理干預，防輕生行為于未然；當然，更要創新社會管理，消除社會不和諧因素，人們生活幸福、有尊嚴，安居樂業精神愉悅。相信到那個時候，我們的“最美女教師”、“最帥女處長”就不用再“該出手時就出手”了。

　　稿源：荊楚網

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