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拿什麼來獎勵孩子成了學問

發佈時間:2012年03月11日 06:44 | 進入復興論壇 | 來源：新聞晨報 | 手機看視頻

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　　本報訊（嚴學藝）南京一小學一年級學生上學期末評上三好學生，獲得家長獎勵一台iPad，整個寒假除了吃飯睡覺都抱著它。開學時眼睛疼，到南醫大二附院一查，1.0的視力降到了0.5。醫生稱，iPad使用過長造成調節性近視。類似于iPad的物質獎勵在家長中越來越普遍，這不由挑出一個話題，我們該拿什麼來獎勵孩子？

　　心理學家告誡，獎賞固然可以強化某種良性行為，但它又有使人只對其獎賞感興趣，而對被獎行為失去興趣的危險。孩子還小，沒有形成一個穩定正確的人生觀和價值觀，沒有辨別是非的能力。兩年級的于曉蕭在上次的鋼琴考級中取得了9級良好的成績，父母讓她在科技館、星期8小鎮和崇明踏青三個項目中選擇，于曉蕭最後選擇了星期8小鎮去體驗她的“未來夢想”。曉蕭媽媽説：“去星期8小鎮雖然是玩兒，但她能從中獲得對‘社會’的認知。這是我們樂於的‘獎勵’形式。 ”

熱詞：

人生觀和價值觀

小學一年級

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