政府工作報告提出，堅持優先發展教育。促進義務教育均衡發展，資源配置要向中西部、農村、邊遠、民族地區和城市薄弱學校傾斜。

　　“教育資源均等化”成為今年兩會代表委員熱議的話題。“當前，教育資源的分佈很不均衡。公立重點學校能得到更多資金、人才，而民辦教育、偏遠地區則相對缺乏資源。”全國人大代表、西安外事學院院長黃藤告訴記者，教育資源的不均衡是我國當前面臨的突出問題。他認為應當出臺政策，花大氣力推動解決擇校、入園等難點問題。

　　全國人大代表、遼寧省鳳城市大梨樹村黨支部書記毛豐美認為，在城裏掙錢多，對象也好找，各種機會也多，老師們很少會願意去農村。國家應該加大對農村教育的傾斜力度，在每年對教育的財政投入中，應當拿出更多的比例給農村和偏遠地區。而且農村中小學佈局要因地制宜，不僅要提高教育質量，也要方便孩子就近上學，以保障他們的安全。

　　“現在，所有的家長都想讓孩子擠進重點公立學校，認為那裏有更好的老師和學習環境，超容現象嚴重，而如果我們的民辦教育更加完善，就會緩解這種狀況。”作為民辦教育的領軍人物，黃藤代表對政府工作報告中“大力發展民辦教育，鼓勵和引導社會資本進入各級各類教育領域”的提法非常認同。黃藤代表説，今年陜西省拿出了3億元來補貼民辦學校，為民辦教育質量的提升增加了動力。“民辦教育是對公辦教育的有力補充，也是市場有效配置教育資源的體現。”

　　“要解決教育均等化的問題，不僅要多投錢，還要管好錢，要解決經費投入均等化的問題，還要提高資金的使用效率，優化支出結構。”全國人大代表、東北財經大學黨委書記艾洪德認為，把教育投入落實到位很關鍵。一年多來，各級政府和教育戰線緊緊圍繞財政保障問題開展工作，財政資金和公共資源用於教育的投入越來越多。從預算安排看，今年國家財政性教育支出佔GDP的比重可以圓滿實現4%的目標。

　　艾洪德代表説，在強調中央政府教育支出責任的同時，進一步調動地方政府的積極性和責任感也是關鍵一環。同時，教育經費有了較大增長之後，如何保障這些經費使用得更合理、更科學，如何構建可持續增長的機制，使教育經費的增長能夠適應經濟和社會的發展，就顯得尤為重要了。因此，在管理方面，應以提高資金使用效益、防範資金風險為核心，加強分配製度、監管制度、紀檢審計制度和信息公開制度建設，使教育經費的分配使用處於社會輿論的監督之下，始終在陽光下運行。