新華社北京３月７日電（記者 王海鷹）“你最喜歡什麼課？”“我最喜歡下課！” 全國人大代表、江蘇省教育廳廳長沈健６日晚在回答網民提問時，講述了自己調研時與一名學生的一次類似腦筋急轉彎的對話。沈健説，教育必須改革，必須提高教師的業務水平，提高課堂教學的效率，改進教學方法，嚴格執行課程標準，沒有必要在課程標準外再為了區分學生出一些難題、偏題。同時，控制各類競賽活動，豐富學生的課外活動。

　　十一屆全國人大五次會議新聞中心以“全面落實教育規劃綱要進展情況”為主題的網絡訪談６日晚舉行，沈健、華中農業大學校長鄧秀新、浙江省金華市金東區實驗小學校長方青等３位全國人大代表，圍繞“農民工子女教育”“教育公平”“高校自主招生”等話題與新華網、人民網、中國人大網等１１家網站的網民進行了一個半小時的在線交流。

　　在回答網民關於自主招生政策是否對農村學生、貧困學生形成不公的問題時，鄧秀新説，不僅自主招生，我們最近發現高考中農村孩子的比例也在下降，因此這不是自主招生制度設計的問題。但是這個傾向需要關注，並逐步完善自主招生政策的人才發現機制。

　　針對網民提出的“教育規劃綱要實施以來，哪個領域的突破最大？未來哪個領域創新難度最大”的問題，沈健説，一年多來，我國在加大對教育投入方面取得了重要進展。《政府工作報告》中提到今年要確保教育投入佔國內生産總值４％，這一目標的實現，無疑會使老百姓得到最大的受益。而難度最大的則是如何在全社會樹立科學的人才觀，培養具有創新意識、創新精神和實踐能力的合格的建設者和接班人。

　　人大代表與網民互動交流自十一屆三次會議開始，迄今已經舉行三年。未來幾天十一屆全國人大五次會議新聞中心還將圍繞一線工人、農民、農民工代表履職、發揮審判職能等主題組織３場網絡訪談。