二十年寒窗下苦讀無數場考試列前茅現而今囊中卻羞澀

　　委員提案——

　　現狀高校博士生和本科生工資差不多

　　姚凱倫介紹，現在我國高校，特別是部屬高校，年輕教師中絕大多數都有博士學位。

　　他説，從小學算起，經過12年基礎教育，4年本科教育，7至8年碩、博研究生教育，這些人經過20來年的苦讀拿到學位，又在眾多候選人的競爭中脫穎而出，成為一名大學老師，這是十分難得的。

　　部屬高校一般的博士進校任講師後，應發工資約為4000-5000元，但是實發工資只有3000-4000元，和社會上一般大學生的工資收入差不多。

　　更為難的是，這些年輕教師已到而立之年，往往上有老、下有小，生活負擔沉重，包括結婚、住房、子女教育等，讓這些學術精英們無法安心工作，拿出研究成果。

　　苦讀了20多年，最終獲得了很多人羨慕的一份工作，結果卻發現，自己維持生計很困難，這就是許多高校青年教師的處境。

　　説起自己今年《提高高校年輕教師待遇》的提案，昨日，全國政協委員、華中科大凝聚態與材料物理中心主任姚凱倫，直言對高校年輕教師現在的困境表示擔憂。他認為高校中青年教師工資水平偏低，許多青年教師經濟狀況困窘，生活壓力沉重，一定程度上影響了高校教師隊伍的穩定，也降低了高校對優秀青年人才的吸引力。

　　擔憂年輕教師影響10年後科研實力

　　據他調查，目前全國部屬高校專任教師中，40歲以下的青年教師人數約佔總人數的2/3。這意味著，今天的年輕教師，將影響著4年後本科生的培養質量和10年後高校的科研實力。

　　姚凱倫對此很擔憂，他説，如果不能調動他們在教學科研中的主動性和使命感，對實現高校教書育人、科學研究和服務社會的功能都會産生不利影響。

　　姚凱倫因此呼籲，提高高校年輕教師的基本工資和績效工資的總數，尤其是大部分高校年輕教師的基本工資和績效工資幾年來基本未動，相對來説比較低；併為高校青年教師在校區附近建一些經濟適用房，使他們有能力通過貸款等方式購買住房；或者建一些廉租教師公寓，讓高校青年教師能夠在剛開始工作的幾年內有房住，度過最艱難的起步階段。他建議，由中央財政和地方財政承擔一部分，學校也從部分項目經費中配套一些，共同改善青年教師的生存狀態。

　　特派記者邵瀾