多名校長提到，每年家長在要求住宿時，多半説想培養孩子的獨立生活能力，但實際上，都市家長最大的出發點往往是因工作忙，顧不上照看孩子，想託管給學校。

　　啟正中學校長歐自黎不建議學生住校，“除非真遇到解決不了的問題，例如路途遙遠，無人照料等。寄宿只能幫家長‘雪中送炭’，不能為家庭教育‘錦上添花’。”

　　多名校長和家長也向記者提到，“住校”沒有絕對的好壞，但不是每個孩子都適合住校，倘若勉強不適合的孩子寄宿，僅僅為培養其生活自理能力，付出代價會很大。

　　錢報家長會成員“響媽”明確反對住校，認為住校比走讀要少許多與父母溝通的機會。她説：“如果父母在接孩子回來的路上或者回家後，聊一聊在學校發生的開心或者不開心的事情，可以借機教育引導孩子向著健康方向發展。”

　　而綠城育華小學校長馮晨認為，家長在為孩子作出寄宿決定前，一定要有以下判斷：

　　您的孩子性格是否獨立開朗？若是從小就特別黏人的孩子，通常寄宿適應期會比較漫長。不少寄宿學校都遇到過特別戀家的孩子，經常哭鬧，甚至整夜失眠，最後只能建議走讀。

　　您的家庭實際情況，是否讓孩子住校更有益他成長？比如，接送不便，或者家長工作太忙，無暇照看孩子，又或者獨生子女害怕孤單，嚮往集體生活，想塑造獨立性。

　　“我希望孩子初中住校，因為現在實在沒辦法和她溝通了。”對於這樣的家長，馮晨明確表示，學校不歡迎家長因為不想管教孩子，而把孩子扔給學校，把學校當保險箱。

　　下城區教育研究發展中心心理教研員羅芳表示，通常人們認為幼兒園、小學的孩子年紀太小，對父母的心理依賴明顯，不適合住校；初中生又處於生理變化期，心理上情緒上起伏較大，如果無人及時把控，出現行為偏差的可能性會比較大；高中生相對來説心理穩定，住校通常不會有問題。

　　如果是獨立性強、情緒穩定的孩子也能考慮提早住校。

　　至於住校是否會導致親子關係疏離，也不是絕對的。天天和孩子見面的爸媽，如果不善於和孩子溝通，親子關係未必就好。關鍵看住校生家長，能否利用與孩子有限的接觸時間，提高溝通質量。這對父母的要求就很高了。