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“林書豪在美國可以複製，但在中國無法粘貼。”一句經典評語日前在微博上廣為流傳，一時間，有關林書豪是否在中國也可以誕生的討論沸沸颺颺。這個問題，甚至在全國政協會議分組討論引發熱議。
必須要承認的是，“林書豪現象”在美國很正常，與美國教育與體育有機結合，運動員多出自學校的模式相比，中國是“一條龍的體育教育結合道路”。中國的體育人才，都是先成功再上學，比如姚明，就是最鮮活的例子。
已經開始上大學的姚明日前也談到體教結合的問題。他認為 “體教結合”，能“有利於讓讀書人運動好，更有利於運動員讀好書”，能真正從普通學校走出不普通的體育人，影響更多的普通人愛上體育、享受體育。
但是，迄今為止中國人在競技體育領域取得的絕大多數成就離不開封閉式、缺少足夠文化教育的專業體制，在林書豪之前闖蕩NBA的姚明、易建聯、巴特爾都是在這種體制下成長起來的。
林書豪的示範效應，對於那些有學業任務的體育少年的家長們相當於一粒定心丸。從某種程度上證明，擁有正常學業和高水平競技能力是完全可以兼容的，甚至文化素質還可以反哺競技能力。當然，這其中離不開個人的天分、合理的時間分配和科學的訓練。時任北京奧運會組委會執行副主席蔣效愚也認為，中國競技體育事業應在體教結合試驗方面多進行嘗試。的確如此，等體育真正回歸教育的那一天，中國也會有很多林書豪涌現。
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