編者按：他們中有教子有方的好媽媽，有視兒媳如女兒的好婆婆，有孝順貼心的好兒媳……在家庭和社會中他們扮演著不同的角色，為了家庭的和諧、社區的和諧、社會的和諧，默默地奉獻著。在“三八”國際勞動婦女節到來之際，本版將陸續報道8位代表和諧力量的典型人物，讓我們一同走近他們，感受他們營造的和諧之美。

　　好媽媽勝過好老師這一點在朱海英身上表現的淋漓盡致。朱海英説，孩子荒，荒一生，所以，從女兒上幼兒園時起，他們夫妻就特別注重孩子各方面素質的培養，尤其是注重良好的性格、愛好、特長上的培養，經常用典型事例和身邊發生的故事教育她。她的女兒在小學的六年裏連年被評為“三好學生”、“優秀班幹部”、“得力小助手”。並以優異的成績考入耀華中學。在那三年的學習中，孩子每次考試都名列班級第一名，年級前十名。被學校連續評為區級“三好學生”、“模範示範生”、“優秀班幹部”。中考以630.5分的好成績，被耀華理科實驗班錄取，在耀華杯知識競賽中獲生物競賽二等獎、數學競賽三等獎。去年高考考出了651分的好成績，被天津大學錄取。

　　朱海英在家，平時特別注重説話、做事用文明的語言，誠信的行為，身教重於言教。在日常的生活中她和愛人互敬、互信，互愛，讓家庭處處體現出父女、母女和父母之間的愛。朱海英説：“只要有利於孩子身心健康成長的事情，都要讓孩子一起參與從而培養她動手、動腦的能力。”朱海英説，作為父母有責任給孩子一個學習，生活的好環境。給她一個空間，一片天地。朱海英的家裏藏書有幾百冊，電子圖書3000多冊。

　　朱海英説：“每個孩子的個性不盡相同，根據她的能力去培養她。所以孩子不想做的事情，我們不苛求孩子去做，只要孩子喜歡學的，喜歡做的，有利於孩子發展的，就支持她，鼓勵她去做好，有始有終。”

　　在女兒小學三年級的時候，有一道應用題不會做來問朱海英，她看了看覺得並不太難，就沒有告訴女兒，而是説，這個問題怎麼能難住你呢，你做它還不是小事一樁，再好好的想一想。結果不一會孩子做出了這道題，高高興興地跑來告訴她。朱海英説：“從這件事我得到啟發很大。經常跟孩子説：你能行，你肯定行，你沒問題。經常對孩子進行‘心理整形’，培養孩子的自信心，不讓孩子有自卑心理，讓孩子有一個快樂的成長過程。”

　　孩子有所好，才有所為，作為家長要正視孩子的缺點，固強補弱、從根本上著手，在關鍵處下功夫，真正做到均衡發展，全面提高。

　　朱海英説，為了讓孩子成為對國家、社會、家庭有用的人才，我會把我的育子方法告訴更多的人，大家共同為孩子撐起一片幸福的天空。記者 李希

　　作者：李希