據3月2日《揚子晚報》報道，南京師範大學文學院新推出一項上課點名法——拍照查缺。每節課上課前，學習委員會拍攝教室裏老師和到課同學360度的全景照，課後將照片上交給學院，學院根據照片“揪出”缺課的同學。被同學稱為“史上最嚴”大學點名方式。 “拍照點名”一事迅速被媒體炒熱，引發眾多教師、學生以及網友的熱議。

　　此規定一下，有不少學生叫苦連天，稱“再也沒法睡懶覺了，大冷天的真不想起。”許多教師也認為，此舉未免有些“過”了，大學學習與中小學不同，更多的是靠學生自身的自覺性而不是外界的約束力。同時也有相當一部分人認為，正是因為現在有不少大學生缺乏這種自我約束力，學校才出此“絕招”，學校也是為了學生著想，學生交學費不是到大學來學打遊戲的，長期曠課會使其産生嚴重惰性，影響未來，如果任學生自生自滅，那就有悖于學生管理的初衷和目標了。

　　各方有各方的説法，各方有各方的道理，在筆者看來，“拍照點名”一事也只是一種現象罷了，同吉林大學的“藍牙點名”、 淮陰師範學院的“抽獎點名”、上海某高校的“短信點名”並無二致，我們不難看出這一系列事件反映出的大學教育存在嚴重弊端，當代大學生的學習心態也有待調整。

　　大學之道，在於育人。為什麼許多學生寧願在宿舍做夢也不願在課堂上“圓夢”？教師最應該首先反思這個問題，枯燥無味的語言和照本宣科的方式，沒有幾個學生喜歡。網絡上流傳的“靠點名留住學生的老師不是好老師”雖是戲言，卻也不無道理，教師的教學方法、溝通方式是不是當因地適宜經常換換。其次，學生更加應該反思，難道説天氣冷、課程枯燥便成為逃課的理由麼，從“千軍萬馬過獨木橋”的高考一路打拼過來不甚容易，何故進了大學反而不積極進取。我們的教育和社會同樣應該反省自身，尋找問題查漏補缺，讓大學逃課不能成為“常態”。

　　由此筆者提出以下幾點建議：

　　第一，創新教學方式，創造課程魅力。所謂“鐵打的營盤流水的兵”，教師年復一年接觸不同的學生和班級，教學方式也必然做出相應的改變，在課程內容上也應當不斷更新和完善，通過自己獨有的授課方式，例如風趣的言談、友好的溝通、教學深度和廣度等，創造教師和課程獨有的魅力，吸引學生的興趣。

　　第二，端正學習心態，塑造健全人格。外界因素都不能成為一切逃課的理由，學生必須擺正心態，認識到大學學習和實踐對於今後邁上社會的重要性。同樣，在大學裏只有認真對待所有課程，今後才能認真對待所有工作。正確認識到投機取巧、渾水摸魚絕不是對待生活的態度。

　　第三，改變辦學模式，變革辦學理念。大學無疑是培養人才的地方，而現今“嚴進寬出”的辦學模式使得大學生群體中存在濫竽充數的現象，要改變逃課成風的現象，關鍵在於要逐步改變“嚴進寬出”的辦學模式，變革原有的辦學理念，適當提高畢業難度，加大考核力度，“嚴進嚴出”，把學生的心重新收回到課堂上，培養社會需要的人才。

　　十年樹木百年樹人，大學教育對學生有著不可替代的影響，只有在學生自覺努力，教師認真負責，社會正確引導的合力之下，才能為中國社會主義現代化發展輸送人才。

　　稿源：荊楚網

　　(來源:荊楚網)