學習雷鋒精神要做到常態化，方式與途徑是多方面的，其中最關鍵的，是加強文化環境建設，把雷鋒精神體現到價值導向、制度安排、政策制定、榜樣示範和實際行動中，以解決好上與下、説與做、先天給定與後天作為、捉摸人與琢磨事、關係與能力等關係。

　　在上與下的關繫上，學習雷鋒精神主要不是做樣子給上面看，而是要付諸實際行動讓人民群眾受益，應像雷鋒那樣，愛他人、愛人民、愛社會！只有這樣，雷鋒精神才能在人民群眾中紮根、開花、結果。在説與做的關繫上，説一套做一套、説得好做得差，就是天天講雷鋒精神，也難以入腦入心，難以落到實處。一步實際行動比一打綱領更重要。一定要把説轉化為做，言必行、行必果，像雷鋒那樣，言行一致、愛崗敬業！在先天給定與後天作為的關繫上，在工作和社會生活中，我們應淡化先天給定強化後天作為，只有這樣，人們才會去學習雷鋒那種重實踐、重善為、重樂業的精神。如果一個社會強化先天給定而淡化後天作為，看一個人的價值是看背景、血統、身份和出身，人們就不會重視後天的努力奮鬥，而是注重等靠要，去“拼爹”。在這種情況下，雷鋒精神就難以深入人心。在捉摸人與琢磨事的關繫上，一個健全的社會，是注重琢磨事不去捉摸人的社會。這樣的社會需要雷鋒精神、歡迎雷鋒精神、弘揚雷鋒精神！一個社會如果過於注重捉摸人輕於琢磨事，人們就不會愛崗敬業，“大愛精神”“奉獻精神”“實踐精神”“善為精神”“樂業精神”就缺乏存在的社會土壤。於是，我們在制度安排上，尤其是在用人制度和分配製度上，一定要給能幹事的人以發展空間，給不會幹事的人以具體指導，給會來事的人以規則約束，給無所事事的人以心理壓力，不讓勤幹事的老實人吃虧。在關係與能力的關繫上，重關係輕能力發揮和業績貢獻的社會，老實人吃虧的社會，人們就不會真信真學雷鋒精神，雷鋒精神在一些人身上就是虛無縹緲的東西；如果一個社會重視能力貢獻，人們才會像雷鋒那樣，做老實人，重學習、重能力、重實踐、重善為、重樂業、重奉獻。