中廣網北京3月4日消息 據中國之聲《央廣新聞》報道，中國之聲觀察員葉閃點評：小學生應形成多元化價值取向。

　　葉閃：中國青少年研究中心前兩天發佈了花了一年多時間完成的少年兒童偶像崇拜與表揚教育的研究報告，裏面有個數字我個人覺得比較嚴重。近7成少年兒童是以文體明星作為偶像，像科學家只有2.3%，勞動模範百分點一個都不到，只有0.4%。我想起在80年代初當我們問一個小學生，説你長大了想幹什麼的時候呢？

　　出現的答案也往往會比較集中，但是不是這種集中法，小學生一般説當解放軍、科學家、藝術家等等，這些是最多的。在我們班裏面我印象最深得是有一個同學的回答，他説我長大想當相聲演員。我當時都覺得用現在詞來講這個哥們真是有個性，他回答很酷，現在崇拜什麼樣人，我們講其實是一種價值觀的體現，但現在似乎這種價值觀還不如80年代那個哥們表現的酷。

　　時代發展到現在，價值取向應該更加多元化，但是按照這份報告體現的，似乎在孩子身上這個取向反而是更加單一了。我再重提一下這個數字，崇拜科學家的2.3%，崇拜勞動模範不足0.4%，我發現孩子價值觀變得是更加的現實、更加物質、更加功利。

　　中國青少年研究中心認為，他們認為出現這個結果是當今這個社會商業化的偶像包裝與運作的結果，但我想更大的層面上是成年人將世俗的壓力將自己的期望轉化成單一的成功概念並且加以灌輸給孩子的結果。可以想象，之前火過的無論是虎媽還是狼爸，還是鷹爹，他們所強調這種成功都不會是讓孩子成為一個勞動模範那種成功，很多孩子在本該接觸自然、閱讀詩歌、傾聽生命，面對自己心靈從而形成價值觀的時候，過早的就變成為打拼房子、車子、票子的做準備的小機器，這個事該怎麼辦？

　　從一方面來講解鈴仍須繫鈴人，既然偶像能夠讓孩子形成自己的多元的、更好的價值觀。我們應該在排除這種商業，在允許商業偶像包裝存在的前提下多培養一些榜樣，在這方面我們有些機構恐怕是做的不夠的。一些研究院或者科學家作為這種社會化的機構，在我國表現的恰恰是社會化不夠的。在國外一些研究院，科學家除了從事學術研究之外往往機構會有開放日，然後跟公眾，尤其跟小孩做互動，讓他們明白自己工作的魅力在哪兒。這樣可能有更多的孩子接觸到不同的榜樣，從而形成不同的多元的價值觀。

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