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陳自力委員:指標更科學 教育資源分配才能更均衡

發佈時間:2012年03月06日 08:48 | 進入復興論壇 | 來源:中國經濟網 | 手機看視頻


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全國政協常務委員、民進中央常委、廣西壯族自治區委主委陳自力

  中國經濟網北京3月4日訊 十一屆全國政協常務委員、民進中央常委、廣西壯族自治區委主委陳自力在北京會議駐地接受中國經濟網和訊網聯合訪談時表示,教育資源分配不均的解決需要政府設立合理的頂層設計,弱化升學率等量化指標,首先實現縣域內教育資源的均衡分配,並逐步向更大的區域推進。

  對於社會上對名校的推崇及其帶來的擇校費、贊助費等不良現象,陳自力直指,這是優質教育資源分配不均衡的表現,長期也將造成嚴重的兩極分化。

  陳自力表示,在精英教育向大眾教育轉變的今天,少數重點學校的存在已經不再適用,“教育的目的是‘育人’,政府的職責不是創立幾所好學校,而是讓每一個公民得到大致均衡的教育。”陳自力説。

  陳自力認為,要實現教育資源,尤其是師資資源的平均分配,需要政府對教育工作的評估標準更符合科學發展觀,即對教育的考核從升學率一類的數量化指標,轉變為教育資源平均分配、均衡發展的質量化指標上來。

  當然,短時間內實現教育資源的全面均衡顯然是不現實的,陳自力認為,首先應該邁出第一步,實現縣域內的校與校之間教育資源基本均衡分佈,然後循序漸進地向縣市與縣市、省與省、東中西部地區之間的均衡推進。

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  更多精彩請參看:2012年中國經濟網兩會專題

  (來源:中國經濟網)

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