日前，重慶市教委下發《重慶市大中小學中職學校學習雷鋒活動指導綱要》，針對不同年齡段的學生，制定了不同的學習內容：小學生要求主動幫助有困難的同伴，初中生則要求每月寫一篇雷鋒式日記。

　　小學生：

　　力所能及幫助困難者

　　“雷鋒精神是中華民族的傳統美德、民族精神和時代精神的集中體現，是一本‘活’的教科書。”重慶市委教育工委書記趙為糧説，全市各級教育部門、全市大中小學的師生將從學習雷鋒事跡、弘揚雷鋒精神、爭做雷鋒傳人來開展學雷鋒活動。

　　對於小學1~3年級學生，要求了解幾則雷鋒助人為樂和刻苦學習的小故事，學唱學習雷鋒的歌曲。同時，在家中，每天主動做自己力所能及的家務事，在學校主動幫助有困難的同伴，熱心為學校和班級服務，對社會上有困難的人給予力所能及的幫助。

　　小學4~6年級的學生，則要能講幾個關於雷鋒的故事，能背誦部分雷鋒格言。要建立班級“學生好人好事記錄簿”，並擔任一天值日，收集身邊的“雷鋒”事跡，在班級宣講。在社區等公眾活動中，當一次志願者，結交一位低年級或需要幫助的小夥伴相互學習。此外，還要組織一次家庭學雷鋒活動。

　　中學生：

　　每月寫一篇雷鋒式日記

　　重慶市教委要求，初中生學雷鋒，應先了解“雷鋒精神”的實質，即服務人民、助人為樂的奉獻精神；幹一行愛一行、鑽一行精一行的敬業精神；銳意進取、自強不息的創新精神；艱苦奮鬥、勤儉節約的創業精神。

　　此外，初中學生要辦一份學雷鋒小報，每月寫一篇雷鋒式日記，並積極參加學校“雷鋒崗”“學雷鋒互助組”“雷鋒服務站”的活動。

　　高中（含高職）學生則要深度閱讀《雷鋒日記》，觀看《離開雷鋒的日子》等文學作品，同時結合新課改後的社會實踐和社區服務，積極參加志願者服務活動。

　　大學生：

　　開展“我是當今活雷鋒”活動

　　對於大學生來説，要以特色班團會、讀書班等方式，了解雷鋒精神並自覺踐行。要開展“我是當今活雷鋒”活動，積極參加志願者服務活動，參加“三下鄉”、“六個一”社會實踐活動，增長才幹。同時，通過參加基層社團活動、創先爭優活動、感動校園人物評選等，在實踐中感受雷鋒精神的實質。

　　老師：

　　將開展學雷鋒活動

　　全市30多萬教師也要學雷鋒。市教委要求，老師們要開展“學雷鋒，做好老師”活動，當好學生的表率。

　　重慶市教委要求，各學校要讓學生通過豐富多彩的校園文化活動學習雷鋒精神，並通過社會實踐活動感受雷鋒精神。趙為糧表示，將把學雷鋒活動作為重要內容納入教育評價的指標體系，定期對學校進行督導檢查。同時，同學們學雷鋒的活動，也將納入學生綜合素質評價體系。

　　據《重慶商報》