教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑。堅持德育為先、推進素質教育，是教育改革發展的戰略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求。德育效應是德育工作的最終體現和檢驗標準。做好高校德育工作，關鍵是要不斷提升德育效應。北京聯合大學在深刻認識德育效應豐富內涵的基礎上，牢固樹立以人為本、德育為先的教育理念，切實提升德育效應、提高育人質量，有力促進了學校德育工作的創新發展。

　　理解德育效應，深化育人理念。一般來説，德育效應是指教育工作者為促進德育對象成長，在組織德育活動、培育德育環境過程中所産生的實際效果和反應。它以促進德育對象成長為目的，産生於德育過程，是一系列德育活動實踐所産生的實際狀態，回答了“德育實際做了什麼”的問題。每個德育過程都會産生德育效應，從不同的視角可以分成不同的類別。基於以上認識，北京聯合大學堅持全方位衡量和評價德育效應，既關注個體效應，也關注學校和社會效應；既注重短期效應，也考慮長期效應；既把握內在效應，也注重外在形式，不斷深入挖掘德育活動的綜合效應，形成了以德育人的強大合力。

　　重視德育效應，服務學生成長。學校的根本任務是培養人，以德育人既是人才培養的重要手段也是重要目的。德育工作始終要解決學生“做什麼人、走什麼路、為什麼學”的問題；作為培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的搖籃，高校必須十分重視德育效應，切實加強和改進大學生思想政治教育工作。我們既可喜地看到，當代大學生在近年來的大是大非和重大災害面前，展現出良好的政治素質、強烈的愛國情懷和昂揚的精神風貌；同時也看到，部分學生的思想觀念、價值取向出現新變化，對一些重大問題還存在錯誤或模糊認識。因此，學校必須始終保持清醒頭腦，以提升德育效應為重要途徑，克服多方面因素形成的新挑戰和新問題，服務和幫助學生健康成長。

　　提升德育效應，提高育人質量。提升德育效應，要在德育目標、德育內容、德育過程、德育方法等各個方面進行設計和控制。為有效提升德育效應，北京聯合大學在開展德育工作中從多角度多層次進行了設計和實踐。一是大力開展社會主義核心價值體系建設。把德育滲透于教育教學的各個環節、各個方面，著力在踐行社會主義核心價值體系上下功夫，加強社會主義榮辱觀教育，培養學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮鬥的良好品質。二是依據學生思想實際開展德育實踐。尊重學生的認知、行為等差異，根據學生的認知水平和實踐水平確定德育的內容和方法，開展符合學生思想實際的德育活動，取得最佳的德育效應。三是注重道德認知向道德意志的轉化。實現德育對象的道德認知向道德意志、道德行為的轉化，需要德育對象對道德認知進行內化，轉化為引導並約束自身行為的重要準則。為此，學校一方面加強情感教育，使學生從感情上對道德認知産生認同，完成外化向內化的轉變；另一方面加強意志教育，通過多種實踐活動，引導學生樹立崇高的理想信念併為之努力奮鬥。

　　(作者為北京聯合大學黨委書記)