休斯敦華夏中文學校舉行“片段教學”評比活動，副校長關麗華在做總結發言。

　　中新網2月29日電據休斯敦《華夏時報》報道，一貫以教學為本，注重提高教師教學水平的美國休斯敦華夏中文學校，自去年10月開始舉行了旨在以“組織活潑新穎的教學課堂，提升教學效果和教學質量”為目的的“片段教學”評比活動，取得了圓滿的成果。包括總校及7個分校在內的42名教師參加了這項活動，以休斯敦大學中文研究專業主任的溫曉虹教授等4名專家組成的評審組，經過認真的評審，最終評選出居偉琳等11位教師作為此次“片段教學”的示範。

　　2月25日下午，休斯敦華夏中文學校組織全體老師對“片段教學”的示範內容進行了總結觀摩。觀摩會上，總校長馬莎感謝老師們的積極參與及4名評委專業的點評，感謝所有幕後的工作人員的無私奉獻，使得這個活動取得圓滿成功。馬校長希望通過這樣的評比活動，能夠為老師們搭建一個相互學習共同提高的平臺，為海外中文教育的教學質量和教學成果貢獻力量。關麗華副校長在總結中表示，耳聞目睹了此次活動的整個過程，老師們的教學充滿活力，主體意識與創新意識感人深思，“片段教學”賦予休斯敦華夏中文學校以新的生機，構造了華夏中文學校教學“真”的風采。

　　記者了解到，此次休斯敦華夏中文學校的“片段教學”評比活動，圍繞“情感的課堂”、“開放的課堂”、“感悟的課堂”“交流的課堂”四個主題，活動中教師精心設計課堂教學，充分發揮學生們的思考性，注重課堂的有效性，即教師指導的有效性、學生學的有效性。課堂上學生積極參與，自主學習，老師們寓教于樂、通過多種教學形式言傳身教，收到了較好的效果。在各位老師的努力下，通過“片段教學”實踐，為學生們提供了一個全新和諧的人文環境，激發起學生們學習中文的興趣，使中文成為這些華裔孩童人生成長的維生素。此次休斯敦華夏中文學校組織的“片段教學”評比活動，強調了以學生為中心，以互動為理念，在教學中求變、求新、求好，以此建立一個高質量、高效率的課堂。用中華文化的精髓，注入旅居海外華裔孩童的心田，從而使他們享受到中文的博大精深以及中華語言的無窮魅力。

　　擔任此次“片段教學”活動的專家評審組長，休斯敦大學溫曉虹教授表示，華夏中文學校的“片段教學”成果，體現了老師們的水平，她鼓勵老師們要牢牢掌握中文作為第二語言的這些孩子們的思維方式，在教學上要以“學生為中心”、以“互動為手段”，培養孩子們運用中文交際的能力。觀摩的老師們紛紛表示，通過參加與觀摩此次“片段教學”活動，受益匪淺，收穫豐厚，這不僅是一次教學新理念學習的豐富大餐，而且還為我們今後的中文教學建立了一個良好的模式。

　　通過此次“片段教學”評比活動，休斯敦華夏中文學校教師的教育教學水平又有了進一步的提高。休斯敦華夏中文學校成立於一九九三年，除總校外，現有七個分校，在校學生人數已超過1500名，總校和分校共開設有上百個中文班，幾十個才藝班，每年還舉辦暑期夏令營，中國觀光學習團。華夏中文學校學目前已成為休斯敦地區規模最大、發展最快的中文學校。(賈忠)