　　“學習雷鋒，是對雷鋒同志偉大精神的一種紀念。事實證明，越來越多的人已經意識到，雷鋒精神即使在現在也依然是一種不過時、很fashion的精神……”——遼寧省錦州市渤海大學學生馬兢説。

　　馬兢是遼寧省渤海大學新聞系研究生二年級的學生，談及雷鋒精神，她有著自己的理解，“在我們的記憶中雷鋒是一個學習的榜樣，他所代表的樂於助人、勤勞樸實、服務民眾的精神就是我印象中的雷鋒精神。這並不是一種高不可攀的精神，而是一種踏踏實實存在於我們身邊的精神，我們的身邊也有無數人一直在延續著這種樂於助人甘於奉獻的精神。”

　　在這個競爭的時代，身邊的“雷鋒”少了，更需要學習雷鋒精神。

　　“在每個人都忙著生活忙著工作忙著學習的時代，雷鋒精神依然被需要著。很簡單的例子，為什麼越來越多人説連問路都要找慈眉善目的老人？因為樂於助人、甘於奉獻精神的缺失，會不斷地被朋友、家人對我們的囑咐‘防人之心不可無’；因為身邊的‘雷鋒’少了，社會大了，我們才不得不小心包裹自己，這不是我們樂見的。計較的少了，才能更快樂，這不就是雷鋒精神在平凡生活中的體現麼。雷鋒精神不是大而空的精神，而是實實在在地出現在我們身邊甚至是體現在每一個人身上的一種精神，忙著競爭的時代，更需要這種精神。”

　　很多人在職業中找不到樂趣，雷鋒精神恰恰給我們指引了方向。

　　“越多地學習雷鋒精神，説明我們國家精神文明層次提高，人們奉獻意識提升。當今社會越多的人在自己從事的職業上找不到職業的樂趣，而雷鋒精神恰恰就是告訴大家，無論在哪個崗位上都可以成為一顆閃閃發亮的‘螺絲釘’，要做一行愛一行，在自己所在的行業找樂趣。我曾經參加過學校組織的學雷鋒活動，幫助智障兒童學校授課，準備文藝演出，給他們平時的學習生活增加一點樂趣。”

　　學雷鋒不在於大氣的口號，而在於點滴的實際行動。

　　“學習雷鋒並不一定非要大張旗鼓的參加某個活動，我所認為的學雷鋒是從個人做起，從點滴做起，多一點熱心，多一點樂觀，甚至多一點心思為別人，哪怕是微小的，這就是生活中學雷鋒的體現。比如在電梯間裏多問一句話幫不方便的人按一下電梯，也可以説，我做了一件微小的好事，雖然小，但是仍能體會到它的快樂，助人和奉獻真正回饋給我們的快樂可能超出我們所想，更值得我們去珍惜。這種既幫助了別人又愉悅了自己的事情，何樂而不為呢。”

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