孩子教育是每個家庭重點關注的問題,由中華教育改進社發佈的《2011年度中國教育改進報告》中指出,教育支出佔據家庭整個消費支出的比例很高,網調顯示,超三成家庭月平均教育賬單在1000元以上,其中,中小學課外輔導以19.9%的份額高居榜首。在目前的競爭環境和教育體系下,不讓孩子參加培訓班家長會擔心其落後於人,然而面對越來越多的教育支出,家長該如何給孩子選擇合適的課外輔導班呢?

　　目前各培訓機構開設的輔導模式眾多,這其中以“一對一”“小班”頗為惹眼。如今在做選擇時,家長大都已會事先關注輔導機構的品牌、師資情況、教學環境和課堂效果等,但在最終確定時,還有其它一些事宜更須思量參考。

　　■什麼樣的學生

　　適合“一對一”輔導?

　　在中小學輔導門類中,“一對一”教育的價格相對較高,在記者的走訪調查中,相當一部分家長覺得“一分價錢,一分貨”,孩子接受這種模式的輔導,學習效果一定不差。其實,選擇何種課外輔導班還應考慮孩子的性格和興趣。如果孩子性格較為孤僻,成績較差,相對來説“一對一”的輔導效果會更好。

　　成績處於中下游的學生或因為學習成績的因素,在學校中不易引起老師關注,學生通過自己單方面努力往往也會因為學習不得法等,難以提高學習成績。對於這類學生而言,他們自身基礎比較薄弱,沒有掌握或只對表面內容有所了解,實際並不能真正了解各知識點的內涵。通過“一對一”輔導,老師會首先幫助學生構建相應學科的知識體系,夯實每一個基礎知識點,讓學生學會用基礎知識解決最基本的典型題目,幫助學生建立對學習的興趣和信心。當學生逐漸感受到學習的樂趣,並有了堅實的知識基礎後,他們便能掌握正確的學習方法與技巧,在今後的學習中得心應手。

　　另外,偏科的學生和想衝刺“拔尖”的學生也適合“一對一”輔導。偏科的學生雖然學習很是踏實努力,但由於對某一科興趣不高,或是對此科目難以形成系統的學習方法,不易突破思維等,造成自己某項科目弱勢的情況。而衝刺拔高的學生同樣也是想在某一科目上尋求突破,這兩種情況下,採用“一對一”輔導會促成學生端正學習態度,學會舉一反三,抓住關鍵點,穩步提升學習成績。

　　■什麼樣的學生

　　適合“小班”教學?

　　相對於“一對一”教育,“小班”教學的價格要便宜許多,每個班的容量在5─10人左右。在家長的普遍認知中,大都將“小班”單純地理解為班級人數少,其實不然。一個5人的小班可以視為學校中的學習小組,每個學生都有發言機會,通過與其他學生比較,老師更易掌握學生學習特點,而學生也可在與周圍人的接觸交流中自主學習、探究學習,進而享受到更合適的教育,實現因材施教。

　　由此可見,對於喜歡集體氛圍,喜歡互動交流,成績中等的學生來説,選擇這種輔導方式比較合適。另外考慮價格因素,“小班”的價格能為更多家庭所接受,從性價比上看,學生成績若處中等或中等偏上,“小班”授課學習對於成績提升來説也更具效果。而且學生還可在周圍良好的學習氛圍中自覺學習,培養良好的學習習慣。

　　綜上所述,作為家裏的一項大開支,家長在為孩子選報輔導班時一定要謹慎考量,給孩子選擇最合適課程。