“雷鋒是哪人”、“雷鋒有多高”、“雷鋒家有幾口人”？2月22日，記者在南充市模範街一處偏僻的民居裏找到“雷鋒班”首任班長張興吉後，被張興吉這幾個看似簡單的問題難住了。(2012年2月27日《四川日報》)

　　説心裏話，對這幾個問題恐怕有許多人都説不清楚。報道説，張興吉每次外出宣講雷鋒精神時，都會先問台下聽眾這幾個問題。“很少有人能夠回答這些問題。”這讓張興吉很鬱悶，“不了解雷鋒本人和雷鋒事跡，怎麼學習領會雷鋒精神呢？”

　　在筆者看來，張興吉的“鬱悶”很有道理。學習雷鋒精神，不僅僅表現在讀讀雷鋒事跡、上街做幾次好事上，更重要的是要學其本質。比如，很多被組織在街上做好事的小學生甚至弄不明白：為什麼學習雷鋒就要幹活。有的認為學雷鋒就是幫助別人打掃衛生就是做好事，就是入少先隊、入團時“積極表現”的代名詞。一些單位在組織職工學雷鋒、做好事之前，甚至提前通知新聞單位，待拍攝採訪結束，學雷鋒活動也結束了……難怪社會上曾經流行“雷鋒叔叔沒戶口，三月來了四月走。”的説法。

　　其實，雷鋒精神是雷鋒事跡所表現出的先進思想道德品質的理論概括。雷鋒在生前是一個普通士兵。他沒有幹過什麼叱吒風雲的大事，但是他幹了自己認為應該做的一些小事。正是從這些小事上，能夠讓人感悟到雷鋒崇高的人格魅力。這正像報道中所説的，在與雷鋒做戰友兩年8個月裏，張興吉和雷鋒一直住在上下鋪。“那時候，條件艱苦，三四班住在一間屋子裏。”張興吉説，雷鋒非常勤快，打掃營區衛生、幫廚、幫戰友洗衣服，一直都在堅持做平凡的小事、好事。

　　特別是通過幾十年的學習和思考，張興吉總結出雷鋒的六種精神──對黨和人民無比熱愛的感恩精神；熱愛祖國、報效祖國的報國精神；視人民為父母，把人民利益作為最高利益的為民精神；刻苦學習、勤於鑽研的釘子精神；立足本職，幹一行、愛一行、鑽一行的螺絲釘精神；吃大苦、耐大勞，勇於拼搏的艱苦奮鬥精神。

　　筆者感到，聽“雷鋒班”首任班長張興吉講雷鋒的“往事”、講雷鋒的“精神”，仿佛經歷了一次深刻的心靈洗禮和凈化。毛澤東説過，一個人做一件好事不難，難的是一輩子做好事。雷鋒做好事，為人民服務，不是靠一時的衝動，而是堅持不懈，始終如一，從最普通、最平常的小事開始一直堅持下去，這就如同用一顆顆小小的珍珠串起來的項鏈，閃爍著最耀眼的光芒。

　　所以，雷鋒精神超越了時空，雷鋒精神無論放在任何時代，都值得推崇和效倣。學習雷鋒，最重要的是學習雷鋒的精神。有了雷鋒精神，就能在日常工作、生活中，再現雷鋒式的行為，就能讓學雷鋒成為一種習慣，腳踏實地做好應該做的每一件事情，並堅持不懈地做好。這樣，我們就不會為“雷鋒三月來四月走”而感慨了。（林偉）