二月的桂林,寒冷中微露著早春的氣息。21日上午,中國科學院院士、廈門大學化學系教授、教育部化學教學指導分委員會主任鄭蘭蓀教授來到廣西師範大學化學專業2011級本科生中,親自作了題為“物質結構與原子團簇”的課程報告。

　　“這也太給力了吧。”化學專業一班的李玉姣同學説。新學期的第一節課就由院士來講,對於初入化學學習領域的學生們來講,的確是一次重要的人生體驗。

　　7:30,距離上課開始還有半個小時。120多個座位的教室就擠滿了聽課的師生。7:50,著裝整潔,氣質儒雅,笑容可掬的鄭院士輕輕步入教室,沒有開場白,他便直接講起了課程內容。

　　非分子物質、納米晶體、原子團簇……鄭院士的講解,讓這些深奧的化學概念淺顯易懂,也讓大家領略到一種學養深厚卻平易謙和的大家風範。

　　當講到原子團簇的時候,鄭蘭蓀院士特別以C60來説明。他講到當年在美國師從Smalley讀博士,開始參與研究原子團簇的激光産生。1985年,Smalley以及Kroto和Curl合作開展研究,在實驗中發現了C60的存在,並在富勒的啟發下,三個人最終推測出了C60的結構。三人的重大發現開闢了一個新的研究領域,他們也因此獲得了諾貝爾化學獎。

　　“其實在實驗研究的過程中,一些有趣的現象我們當時也有所注意到,但是我們卻沒有進一步地去思考,去研究,當然也沒有機會去發現了。”鄭蘭蓀院士用自己的經歷和體會,一下子拉近了大家和獲得諾貝爾化學獎的重大成果的距離,

　　兩個小時的講課中,年近花甲的鄭院士一直站立授課,僅在講課後喝了一次水。講授過程中,黑板上的板書,寫滿了,就親手擦去再寫,一次又一次……

　　最後,他將導師Smalley教授給他的畢業贈言轉送給大家:“我什麼都可以教會你,但是有一樣我沒有辦法教會你,就是‘Sence of science’。”而今天,鄭蘭蓀院士又語重心長地對同學們給予了厚望。

　　“真羨慕廈門大學的學生,聽説他們一進校門就有機會接受院士的直接指導。”一位學生聽完課後連連對記者感慨。可是作為鄭蘭蓀院士來説,即使他從2001年便當選為中國科學院院士,也從未離開過講臺。在他看來,給大學新生上基礎課並不是一件小事:“把自己的研究成果和本學科最新發展動態直接傳授給學生,能拓展他們的學術視野,增強他們本學科發展的信心。”（光明日報通訊員張俊顯 張婷婷 光明日報記者 劉 昆）