　　與美國其他著名私立大學相比，斯坦福大學畢業生獲得諾貝爾獎的人數非同尋常的少，而教授中諾貝爾獎得主卻出奇地多。這個所謂的“諾貝爾獎黑洞”恰恰證明斯坦福大學除了是世界上頂尖的“研究型大學”，還是世界上頂尖的“創業型大學”。伯頓克拉克認為，創業型大學的核心內涵就是成為社會發展的核心機構……

　　記者：回顧斯坦福大學走過的路，您認為今天的斯坦福大學屬於什麼類型？

　　龔放：美國人自己在評價大學方面引入了一個有趣的“産用差”的概念，即該校培養的諾貝爾獎獲得者與該校雇用諾貝爾獎獲得者人數的差額。與美國其他著名私立大學相比，斯坦福大學畢業生獲得諾貝爾獎的人數非同尋常的少（截至1998年，哈佛有38人，而斯坦福僅有2人）；而教授中諾貝爾獎得主卻出奇地多（15人，僅次於哈佛的24人）。也就是説，哈佛大學的“産用差”為14，斯坦福大學的“産用差”為-13。人們驚呼斯坦福為“諾貝爾獎得主的‘黑洞’”。其原因就是斯坦福最優秀的學生很多都去創業了，做工程師和企業家了。“諾貝爾獎黑洞”恰恰證明斯坦福大學除了是世界上頂尖的研究型大學，還是世界上頂尖的“創業型大學”。

　　美國著名學者伯頓克拉克在2007年和2009年先後出版兩本書，研究了歐美眾多特色大學，提出了“創業型大學”的概念。他的預言是，創業型大學在知識經濟社會中將發揮越來越大的作用，甚至成為未來社會發展的核心機構。而斯坦福大學就是最有代表性的創業型大學。

　　今天南京乃至整個江蘇都進入了創新型經濟發展的新時期，知識和技術的創新越來越成為經濟社會發展的源動力。這也是為什麼南京現在對創業型大學更加渴求的原因。兩年前，在參加《江蘇省教育改革與發展中長期規劃》制定和調研時，我提了兩個設想建議：一是打造“揚子江知識走廊”，二是辦好10所左右創業型大學。如果能打造好，就能引導一批高校把力量投放到為地方經濟、為戰略性新興産業發展服務上。

　　記者：您曾經實地感受過斯坦福的氛圍，請概括一下斯坦福精神是什麼？

　　龔放：2005年我兒子在斯坦福大學電子係獲得碩士學位，我和夫人去參加畢業典禮。當年的斯坦福大學畢業典禮邀請的演講嘉賓就是蘋果的喬布斯。學生們的反響令我至今十分難忘。喬布斯對學生們的影響就是，我不一定成為愛因斯坦，但可以成為比爾蓋茨、喬布斯，這意味著將年輕人上大學的價值取向和追求目標部分地改變了。

　　作為一所國際一流的大學，既要站在學術研究和思想創新的最前列，出高水平的研究成果，又要努力為國家戰略發展服務，為民生建設服務，推出促進經濟和社會發展的成果和人才，成為推動社會發展的核心力量，我覺得這就是斯坦福大學的精神所在，也是“斯坦福─矽谷”模式的精華所在。