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教育從培養好習慣開始──南寧市濱湖路小學的“紅豆”故事

發佈時間:2012年02月28日 02:19 | 進入復興論壇 | 來源:新華網 | 手機看視頻


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  新華網南寧2月26日電(記者 張鶯)每個班都有一個玻璃瓶,表現優秀時校長就會放一顆紅豆到瓶裏;每個學生也有自己的紅豆瓶,用來承接來自老師或父母的“紅豆”表揚……期末時學校將紅豆煮成粥,讓每位同學都來分享。

  這就是南寧市濱湖路小學的“紅豆”故事。校長王瑾稱,每一次表揚,每一顆紅豆,都是為了讓小學生們培養一個好習慣,取得一點小進步。

  培養學生好習慣,每天進步一點點,一直是濱湖路小學的辦學理念和核心價值觀。今年春季學期,教師們的概念形成了一本畫冊。23日,記者看到了濱湖路小學出版的學生畫冊《“小紳士”“小淑女”好習慣繪本──我的紅豆故事》。在本學期開學典禮上,家長人手獲贈一本。

  王瑾介紹,畫冊裏的200多幅圖畫出自學校一至六年級學生之手,而且是學生們自己投票評出來的。2011年11月,濱湖路小學舉行第八屆校園文化藝術節,每個學生都創作了一幅圖畫,以校園卡通人物標識“濱濱”“藍藍”為主要人物,反映“好習慣伴我行”等主題。隨後,學校將每幅圖畫展覽出來,學生們認為哪幅好,就在上面貼一顆紅豆圖案,最終以紅豆圖案數量評出200多幅學生最喜歡的圖畫,形成畫冊。

  記者看到,畫冊中形象地體現著“文明禮貌三句話”“文明行為三件事”“遠離危險遊戲”“學會自救”等方方面面的好習慣培養教育內容。學校每週的升旗儀式上,校長都會在國旗下給全校學生講一個故事,稱之為“理想大課堂”,在這本畫冊裏,部分“理想大課堂”的精選故事也被摘錄出來,印在圖畫的下方。

  為了引起家長的重視及配合,23日,濱湖路小學召開家長會,培訓家長如何使用這本畫冊。記者看到,畫冊裏有好幾种家長評價項目,學生在家表現好或取得進步時,家長也可“按量”獎勵學生紅豆。“學校特地給我們發了一些紅豆,很有意思。”家長楊女士稱。

  王瑾稱,以前他們對學生、班級的檢查評比,多以流動紅旗、小紅花等形式體現,學生似乎越來越不感興趣。“紅豆”方式則極大地調動了學生積極性。

  “其實小學階段最重要的就是培養良好的學習、行為習慣和以後做人、做事的習慣。我們的‘紅豆教育’,以及這本畫冊,都是為了形象生動地教育孩子如何培養習慣。”王瑾説,從今年起他們每年都將推出一件物品,將“習慣教育”濃縮在裏面,讓孩子時時處處不忘記。

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