據日本新華僑報網發表署名文章稱，海外留學獲取一張“洋文憑”可以為日後的職場競爭增加一份籌碼，也是絕大多數留學生遠赴海外的初衷。但是，文憑決非留學的全部內容。汲取異國文化和豐富海外實踐同樣是不可或缺的課程，而且可能成為未來求職的制勝法寶。

　　文章摘編如下：

　　近日，一則有關中國留學生的新聞在網間流傳，點擊量極高。一位留學澳大利亞的中國學生騎單車從澳大利亞出發，途經印尼、新加坡、馬來西亞、泰國、越南、老撾和柬埔寨，歷時10個月回到家鄉，完成了一次非常壯舉。

　　在我身邊，如今許多留日中國學生也在假期走出校園，走進日本社會，開闊視野，鍛鍊自我。

　　山口大學中國留學生挽起褲管，走進稻田，與當地農民一起收割水稻，體驗日本農戶的勞作生活；大阪工業大學的中國留學生積極參加賑災義賣，支援日本受災民眾；青森縣津輕地區的中國留學生在嚴寒之中體驗“雪地漂流”，用無畏的行動向極限低溫環境發起挑戰；西日本國際教育學院的中國學生在畢業前夕沒有急著去遊玩，而是和瓷窯師傅一道玩起了泥巴，體驗日本傳統陶器的製作過程。他們在真切感受日本傳統文化韻味的同時，也為自己的留學生活留下一份珍貴紀念。

　　留學海外，目的是什麼？這似乎是一個既簡單又不好回答的問題。

　　誠然，獲取一張“洋文憑”可以為日後的職場競爭增加一份籌碼，也是絕大多數留學生遠赴海外的初衷。但是，文憑決非留學的全部內容。汲取異國文化和豐富海外實踐同樣是不可或缺的課程，而且可能成為未來求職的制勝法寶。因此，對於今天的中國留學生來説，“見識”並不亞於“學識”，歷練比文憑更重要。

　　今日中國，文憑早已不是人們崇拜的對象。而且，隨著高等教育的蓬勃發展，“洋文憑”的光環也已經逐漸淡去。企業招聘更加注重考查求職者的綜合素質。求職者除了專業特長，還應具備一定的社會實踐經歷和良好的心理素質、健全的人格。另一方面，企業招聘留學生，更加看中的是他們的國際文化背景，以期為企業開拓海外市場儲備戰略人才，同時構建更加多元的企業文化。

　　為此，留學生在學好專業知識的同時，還應該加強課堂之外的鍛鍊。要充分利用假期，深入留學所在地的社會，近距離接觸當地民眾，熟悉那裏的民俗風情，了解其他民族的性格特點，在交流中相互融合，在溝通中拉近中華民族與其他國家人民的距離。

　　還要注意的是，留學生接觸和了解海外社會，不應只是簡單地到處遊玩，也不是為了增加日後的談資。歷練不是簡單地參與活動，還包括在活動中鍛鍊自己，增加見識，增強勇氣，不怕失敗，勇於擔當，在活動過程中得到的收穫，意義大於結果。新一代中國留學生大都出生於上世紀八九十年代，獨生子女的身份地位使他們習慣於諸事皆由父母包辦，往往缺乏獨立生活能力，承受挫折和打擊的能力也相對比較弱。所以，中國留學生應該很好地利用海外獨立生活的機會，克服這些毛病缺點。學會在艱苦中歷練心智，在挫折中完善人格，最終成為社會和國家需要的棟樑之才。(呂娟 作者係《人民日報海外版日本月刊》理事長)