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人民網:領導已"下臺",特權仍"在崗"?

發佈時間:2012年02月23日 21:06 | 進入復興論壇 | 來源:東方網 | 手機看視頻


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  “我們學校有名教師一年多沒來上班,但工資照拿,而且績效工資比正常上班的教師還多!”2月16日,銀川市西夏區第七小學多名教師向本報反映。對此,西夏區七小校長稱,未上班的劉某係該校原副校長,是校級領導,不能與一般教師一視同仁。

  因為是曾經的校領導,就可以未到退休年齡而回家休息,不但基本工資照拿,而且績效工資還比正常上班的教師多。這位曾經的書記果真牛,雖然職務已經“下臺”,但特權仍然“在崗”。

  我有點不解:既然曾經是校領導,而且是黨支部書記,其思想覺悟應該不低,理應正確對待職務升遷和人生起落,因年齡和工作原因從領導崗位調整下來,怎麼會有那麼大的“落差”?照説當一個校領導需要操很多心、做很多事、負很多責,身心都很累,這位書記為何會如此樂此不疲、心生留戀,莫非當了校領導就真的不是“一般老師”,就會很有權力、很有油水,就可以尋求特權和額外多得利益?

  問題是,這一特權畢竟不是這位書記大人自封的,而是學校和上級機構的“一條不成文的規定”賦予的。那麼,國家明文規定的勞動政策就不如這個“土政策”有效力?銀川市教育部門的有關規定就可以在“先講感情,後講工作”中成兒戲?現任校領導如此千方百計為其開脫,是不是給人方便自己方便?唯恐自己對“下臺”的前任“先講工作”,日後自己“下臺”的那一天沒人對自己“先講感情”。只是如此一來,就形成了惡劣的特權生態鏈,繼而滋生不公和腐敗,難怪會造成老師們會“敢怒不敢言”。

  看來,校園並非一片凈土,師德也非一塵不染。各級教育主管部門需要進一步開展思想教育,樹立法規意識,強化內部管理,嚴把用人關、退休關,嚴格依照法規,幹群一視同仁,別職務已經“下臺”,特權還賴著不走,那就是教育的悲哀、師德的悲哀。

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