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“幼師被指針扎男童”莫讓“含苞”未放已凋

發佈時間:2012年02月23日 06:44 | 進入復興論壇 | 來源:新華報業網 | 手機看視頻


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  莊先生的三歲兒子童童從幼兒園被接回家後,出現發燒症狀,精神萎靡。他突然發現孩子的生殖器上有一明顯的小傷口,追問之下,兒子稱“是被小王老師用針扎的”。園長稱,“孩子在幼兒園受傷,我從來沒否認過,但沒有確切證據之前,我也無法肯定。”(2月19日《北京晨報》)

  除卻歷史悠久的暴力教育不説,曾幾何時“萬眾矚目”的火鉗教育、筆尖教育等另類教育,已讓我們咋舌于幼師的“奇思妙想”與“創新能力”,憤恨與不解為何這些幼師竟能忍心對爛漫天真的兒童手下不留情。然而,在你我疑惑尚存,余恨未消之時,如今“幼師被指針扎3歲男童生殖器致其高燒萎靡”的“針扎教育”又甚囂塵上,再一次挑動你我的敏感神經,不得不讓我們“五體投地”,感嘆這些幼師為了搖籃教育事業的發展而不擇手段。

  儘管目前尚未有確鑿證據,證明是該幼師所為,但從已知信息以及常情常理的推斷看,該幼師的嫌疑無疑是最大的。一是我們確實有理由相信該男童所述的“是被小王老師用針扎的”,因為對於一個只有3歲的兒童來説,天真無邪、童貞無邪等是對其最好的詮釋,毋庸置疑也不忍心質疑。二是當事幼兒園園長對男童家長送錢這一“此地無銀三百兩”的做法,更加為我們的推斷增添了砝碼。因為,尋常邏輯思考,對這一行為的直接疑問莫不是園長欲“大事化小小事化了”。三是該幼師的辭職。或許這是巧合,或許正如幼師自己所言,“自己辭職與漲工資未果有關”,但在事情尚未水落石出,這樣的辭職恰似一場表態──自己涉嫌事態,莫讓自身影響相關的人與物,譬如該幼兒園、園長,想儘快撇清。

  顯然,如若情況屬實,該幼師涉嫌故意傷害罪,理應受到道德譴責與法律處罰。但是,法治社會不容許“有罪推定”,講求的是證據定罪名,如此一來,如果沒有其他類似案例,在我看來,這件事恐怕會成為死無對證,最後淪落為不了了之。當然,就算屬實,所有矛頭指向該幼師,也只能發泄一時之痛快,對於類似事情的再發生,恐怕亦是於事無補。鋻於此,筆者認為,若想“含苞”既放又鮮艷,兒童快樂健康的成長,得從與“花朵”相關的園丁、父母等方面著手解決。

  一者,教育部門應選拔一些德才兼備的人從教,尤其在如今師資力量欠缺的當下,尤為緊要。然後再輔之以優厚的待遇,譬如工資、福利等方面,莫讓教師在致力於輔導祖國花朵的靈魂時流汗又痛心。從龐大的三公消費、貧困縣的富教育以及諸多部門年底“突擊花錢”等事件看來,資金方面應不是問題。二者,父母應妥善把握“從娃娃抓起”,切忌因怕“輸在起跑線上”而變得盲目。誠然,循序漸進,因材施教,符合兒童身心要求的“從娃娃抓起”本無可非議。但從這起事件看來,男童父母有不容推卻的責任。把只有3歲的兒子送進幼兒園,誠然有“從娃娃抓起”之態,但是,3歲男童又能學到什麼,除了吃喝拉撒睡之外,更重要的還是在於父母的言傳身教,如今父母把自己之責任託付給老師,的確未盡到父母之責。劉孫恒

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