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“量化考德”不能只做“客觀題”

發佈時間:2012年02月22日 11:56 | 進入復興論壇 | 來源:光明網-光明觀察 | 手機看視頻


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  四川眉山市彭山縣委目前出臺《科級領導幹部德的考核評價辦法》(試行),提拔幹部先徵求其父母、鄰居甚至小區物管意見。截至17日,彭山已有5名幹部通過此項考核,其中一名幹部因不愛做家務被扣兩分。(2月19日《京華時報》)

  “德行”是個抽象概念,難以量化。如何考察考核幹部的“德”,確實令人頭疼,一直以來,各省市對量化考察幹部德行都有探索,相比於以往,彭山縣的這個《評價辦法》把家人、鄰居、物管的意見也吸納進來,甚至不愛做家務會被扣分,可以説是“量化考德”的又一進步,值得肯定。

  其欠缺之處,正如彭山紀委、組織部等部門相關負責人所説的那樣,徵求意見對象的範圍需要進一步擴大,指標項目還要不斷完善。其實這一缺陷,可以説是所有考察、考核、考試的通病。正所謂“知人知面不知心”,去年10月份甘肅成縣一政法委副書記猥褻女童案發後,與他同一辦公室的同事感到十分詫異,對記者説以他對犯罪嫌疑人的了解,不可能發生這樣的事。所以説,即使將考核項做到儘量完善,也不能展現出某個人的全部品質,只能最大限度地實現綜合考評。更何況各考核項的分值大小也無法科學界定,以彭山縣評價辦法為例,若甲幹部和乙幹部在其餘考評項目分值一樣的前提下,一個偶爾在小區亂停車,一個長期在家不做家務,相比起來,誰的德行更高呢?

  並非筆者吹毛求疵,這是顯而易見的問題,雖然新聞報道中貌似彭山縣並未遇到這種情況,但難説下次、下下次不會發生。既然“德”是個抽象的、空洞的概念,就不能簡單地用“是”或“不是”、“有”或“沒有”來計算,就像學生考試一樣,只做選擇填空、判斷、選擇這樣只有唯一答案的試題,並不能完全體現一個考生的綜合素質。

  “量化考德”不能只做“客觀題”,必須加大“主觀題”的比重,形成多元化的考評機制。早在一千多年前,諸葛亮就提出識人七法:問之以是非而觀其志;窮之以辭辯而觀其變;咨之以計謀而觀其識;告之以禍難而觀其勇;醉之以酒而觀其性;臨之以利而觀其廉;期之以事而觀其信。在現代看來,識人七法雖不盡完善,但方法可以借鑒。例如,可以在事前不告知考察對象的情況下,加設一些小測驗對考察對象進行多方面考察,對於考察情況也可以讓領導、同事、群眾共同打分,以期實現最大程度的公開、公平、公正。(張雁)

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