──貴州省強力推進農村未成年人思想道德工作

　　在偏遠貧困的省份貴州,鄉村學校也有了設施相對齊全、配套較為完整的少年宮。

　　貴州是少數民族聚居的省份,擁有17個世居少數民族,新落成的“鄉村學校少年宮”不但是山區孩子們的“精神食堂”,更成為民族文化進校園的重要載體。這一切是地處大山深處的孩子們沒有想到的,也是他們祖祖輩輩做夢也不敢想的事情。

　　中央文明辦、財政部、教育部利用中央專項彩票公益金,以鄉鎮中心學校為依託,陸續在各地建設了一批鄉村學校少年宮。

　　據了解,貴州首批建設的124所“鄉村學校少年宮”堅持公益性原則,首先服務本校學生,鄉鎮中心校可有計劃向下級學校開放;鼓勵所有學生特別是留守兒童參與“鄉村學校少年宮”活動;項目採取整合修繕現有資源的方式進行建設,各學校不得重新興建。

　　針對貴州省農村未成年人活動場所特別薄弱的實際,該省每年從省級專項彩票公益金中安排一定資金,在中央彩票公益金支持鄉村學校少年宮項目建設的基礎上,再建成370所鄉村學校少年宮。到時鄉村學校少年宮將承擔起農村未成年人的思想道德建設陣地、文體活動平臺和社會實踐基地。

　　在貴陽市清鎮市流長鄉流長小學,當下課鈴聲響起,孩子們便歡快地來到少年宮裏參加各種活動。“過去學校想搞活動,場地和設施都有限制,現在我們也可以像城裏學校一樣,給孩子們成立各種興趣小組,豐富他們的課餘生活。”流長小學一位老師一邊指導孩子一邊對記者説。

　　流長小學一千多名學生中,苗族、布依族等少數民族學生和留守兒童均佔到三分之一。無論開學或是假期,走進流長小學的“鄉村學校少年宮”,都能看到孩子們快樂嬉戲的身影。

　　科技實踐園裏,孩子們提著水壺忙著給花草和蔬菜澆水、除草;活動室裏,孩子們跟著老師認真地吟誦經典、朗誦趣味英語;手工製作室裏,孩子們認真學習化石雕刻和毛線刺繡;放映室裏,孩子們津津有味地看著電影……這樣的課餘生活,不再是城裏孩子的“專利”,農村孩子同樣可以在多姿多彩的活動中度過愉快的時光。

　　記者從省文明辦獲悉,貴州省有未成年人1300多萬,其中三分之二在農村。未成年人思想道德組連立梅組長深有感觸地對記者説,做好農村未成年人思想道德建設工作,決定著未成年人思想道德建設的成效,關係到貴州的未來和希望。

　　在項目管理上,連立梅組長告訴記者,凡建設鄉村學校少年宮的學校都要設立鄉村學校少年宮管理辦公室,由校長擔任主任,分管副校長或教導主任擔任副主任,配備2名以上的兼職工作人員,負責鄉村學校少年宮運行管理、器材配備、設備維護、活動安排、項目實施、輔導員隊伍建設、日常考勤、財務管理,建立“一校一檔”,做好檔案記錄工作。

　　學校還充分發揮現有教師的作用,根據他們的特長,安排到不同的活動項目擔任輔導員。明確了各類輔導員崗位職責和管理制度,對教師輔導員工作進行考核,考核結果與教師評優評先挂鉤。

　　（光明日報記者 柳 路）