盤點我省近年來出臺的教育惠民政策，幾乎每個新學期，都會迎來新變化。帶著最新出爐的數項新政，我走進閩侯縣洋裏鄉。

　　這裡的孩子無疑是幸運的。免費作業本，他們早一個學期就用上了。免費早餐，他們更是早在2006年就享受到了。如果要讓今天還在讀初中的孩子談帶著鹹菜罐過一週的經歷，他們説不出來，因為沒有經歷過。但我很慶倖他們沒有。作為一名“80後”，在我的記憶裏，就有每週只花5塊錢生活費的同學，那種艱辛，旁人看著都很難過。

　　閩侯縣教育的多個率先，離不開強大財力的支持。2011年，閩侯縣財政總收入達到52.6億元，同比增長30.2%，位列全省縣（市）第二位；全縣9.3億元的教育經費支出，也不是其他縣市都有能力仿傚的。但我們要看到的是，在財政支持之外，更大的力量來自上至政府部門，下到基層教育工作者對廣大農村義務教育階段的孩子，尤其是留守兒童的關愛。

　　無論在山區的洋裏中學，還是閩侯另一地處平原的竹岐中學，寄宿生中的不少人離家並不遠，有的騎自行車也只要20分鐘不到，但由於父母在外打拼，家中無人照料，他們只能選擇住校。談及這些孩子，尤其是年幼的孩子，老師們特別動容。“家長們在外，總有顧不到的地方，我們能多想著點就多想著點。”

　　於是，有了免費早餐後又有了免費夜宵，王劍鋒校長開玩笑説，我們是“求著”孩子們多學一會兒，為自己爭取個好前程。

　　於是，一些經濟條件並不算富裕的縣市，也願意從不多的財政收入中“擠”出錢，用在教育，尤其是農村義務教育階段的孩子身上。我省不少地方和閩侯縣一樣，在全面落實省級補助基礎上，增加本級投入，提高寄宿生補助生活費標準，努力改善午晚餐的伙食及寄宿生生活設施設備等條件。

　　比如，將樂縣，先於全省，于2007年4月正式啟動“豆漿雞蛋”工程，其後補助標準一再提高。又如，順昌縣，制定了寄宿生溫馨工程實施方案，全縣寄宿生統一實行配餐制，並提出了洗有熱水、吃有熱餐、睡有熱炕的“三熱”目標。

　　少年強則中國強，少年智則中國智，孩子是中國未來的希望，這樣的話我們已經聽了很多遍。但是，因為生活，包括這些孩子父母在內的大多數人，更多時候只停留于“進城打工每年可往家裏寄多少錢”的經濟算術中。那些並不是被有意遺忘的留守孩子，他們的父母為這個國家的建設揮灑了汗水，他們也理應得到更多關注。我們的動力，源自責任感。加大對教育的投入，某種意義上也是在為國家的希望和夢想埋單。

　　過去的2011年，中國孩子太多次揪動著我們的心。新的一年，在我們期待他們成長成才時，首先希望的就是他們能吃飽穿暖，快樂平安。