“我現在將近50歲了，感到與《弟子規》相知恨晚。那360句古訓蘊含著做人做事做學問的大智慧。如果能早點了解《弟子規》，也許會有更多的學生受益。”談及講授《弟子規》的感受，唐山市第一職業中等專業學校教師劉秀雲回憶，初教《弟子規》時，學生們沒有積極響應，有的甚至嗤之以鼻。但借助“曾子嚙指痛心”、“伯俞泣杖”、“王祥臥冰求鯉”等感人至深的故事，學生漸漸明白了做人的道理。

　　一個學期下來，在老師的引導下，學生讀了包括《論語》、《平凡的世界》、《傅雷家書》、《做最好的自己》等經典的人文類圖書，並經常以班會形式就某些問題展開討論、交流。漸漸地，學生們的行為有了變化。公認的行為習慣較差的李同學，在2012年年初舉行的家長座談會上，主動接待各位家長，並作了感恩父母的發言。他面對母親彎腰鞠躬：“媽媽，對不起!媽媽，謝謝您!”母子倆緊緊擁抱在一起，全場響起了熱烈的掌聲，許多家長也流下了激動的淚水。

　　在唐山市第一職業中等專業學校校長趙軍看來，學校需要一種文化場，僅有制度卻沒有精神上的引領，學校裏的矛盾就會越來越多，員工的思想就會變得越來越僵化，失去應有的活力與創造力。而開展讀書活動，則是文化立校的一個體現，也是最好的精神引領。實際上，對於生源相對不夠理想的職業學校來説，更需要通過閱讀提升師生的精神力量和道德素質。

　　唐山市第一職業中等專業學校在書香校園建設上也走在了全市的前面。據了解，該校讀書活動分為經典共性閱讀和師生個性閱讀兩部分。經典共性閱讀師生統一篇目，統一安排時間開展閱讀活動。個性閱讀則尊重師生的興趣愛好和專業特點，師生在課下閱讀，將閱讀體會上傳校園網，相互欣賞、交流。學校的讀書人物因此脫穎而出，通過他們，學校研究設計了更多推廣閱讀的好點子。

　　學校還充分發揮圖書館的作用。2011年投資3萬多元購置新書，並向教師提出要向學生佈置閱讀作業，提出借閱要求。教務處將閱讀課納入學校課表，現在學生閱讀課每週都在8節以上。學生課下到圖書館借閱書籍，每天在100冊之上。而作為河北省首批中等職業學校，唐山市第一職業中專每年都參加全國職業技能大賽，獲得了非常好的成績。近幾年，學校除了頒發獎狀，還將書籍作為獎品送給參賽學生。

　　“讀書帶給師生的不僅是知識上的積累，更是精神上的收穫。”對於以讀書推動校園文化建設的路子，趙軍説，從現實來看是做對了。對於職業學校的學生來説，道德素質的培養與專業技能的培養同樣重要，培養出德技雙馨的學生，學校才可以問心無愧地説培養出對社會有益的人才。閱讀也讓校園環境更加和諧，教師之間很少有矛盾糾紛，也很少出現體罰學生的現象。任課教師開始有意識地將新的教育理念落實在課堂上，學校因此煥發了勃勃生機。