從林書豪看體教結合_新聞臺

　　幾乎是一夜之間，“哈佛小子”林書豪火了。這位華裔籃球新銳帶領球隊連戰連捷，然而給記者留下更深印象的是他一邊看書、一邊拍球的“混搭搞笑訓練法”。林書豪證明了非專業體制下的訓練模式也能培養出高水平的華人籃球運動員。

　　迄今為止，中國人在競技體育領域取得的絕大多數成就離不開封閉式、缺少足夠文化教育的專業體制，在林書豪之前闖蕩NBA（美國男子職業籃球聯賽）的姚明、易建聯、巴特爾都是在這種體制下成長起來的。在林書豪橫空出世之前，恐怕沒人會相信一個華人運動員能夠實現哈佛生和NBA明星兼得的壯舉。

　　在體教結合蔚然成風的美國，依林書豪模式成長起來的運動員並不少見。絕大多數知名美國運動員，都是在接受了正常的中小學教育之後從高校脫穎而出的。目前，國內大多數體育項目實行的是長期集訓的專業體制，疏離教育和社會。華裔小子林書豪的成功，從某種程度上證明，擁有正常學業和高水平競技能力是完全可以兼容的，甚至文化素質還可以反哺競技能力。

　　已經開始上大學的姚明日前也談到體教結合的問題。他認為“體教結合”能“有利於讓讀書人運動好，更有利於運動員讀好書”，能真正從普通學校走出不普通的體育人，影響更多的普通人愛上體育、享受體育。林書豪的成功，對姚明的觀點是一種佐證。林書豪的示範效應，對於那些有學業任務的體育少年的家長們相當於一顆定心丸。

　　那麼，“林書豪模式”對我們的體育體制有何啟示？如果我們能夠汲取美國體育人才培養模式的精華、將體教結合的模式發揚光大，中國體育將來又何愁沒有林書豪這樣體學兼優的“雙核”戰士呢？加大體教結合的力度，才是中國體育未來的方向。據新華社北京2月15日電