北大耶魯的“不同價值觀”才更有比較價值_新聞臺

　　近日，北大和耶魯大學的校園宣傳片被網友放在網上，引發關注，數以萬計的網友對北大拍攝的宣傳片褒貶不一。13日，拍攝北大宣傳片的北大藝術學院副教授陳宇稱，北大宣傳片旨在反映中國文人薪火相傳的精神氣質，價值觀不同，兩者沒有可比性。（2月14日《新京報》）

　　耶魯宣傳片動感十足，學生們載歌載舞、寓樂於學，突出了人的中心地位；北大宣傳片厚重內斂，以燈光、景觀和音樂的轉換，藝術地再現了北大歷史人文的變遷，更多關注精神氣質。二者風格差異非常明顯。陳教授把其概括為體現了不同的價值追求，應該説也相當準確。不過，如果因為價值觀不同而得出兩者沒有可比性的結論，難免有失之表面和簡單之嫌。不同價值觀本身，恰恰就很有比較價值。

　　宣傳片的價值觀，其實就是大學價值觀的體現。在我們的思維中，學習就應該是正襟危坐的，教授就應該是不茍言笑的，教學就應該是一本正經的，輕鬆活潑只能是學校的點綴而不能成為常態。然而學校從來都不只是傳授書本知識的場所，尤其是大學，尤其是高水平大學，更應該是信息交匯的中心，是思想碰撞的前沿。

　　2009年度諾貝爾生理學或醫學獎得主、美國科學家卡蘿爾．格雷德在回憶成長過程時説，她沒有什麼特別的人生目標，也沒想到要做什麼樣的教授。由於她是在聖誕節這天找到了端粒酶的存在，當被問及是不是“加班加點，節日也不例外”時，她笑了，“不是。你要享受生活，你得有興趣去做事。”培養學習的興趣，遠遠比學習本身更加重要，這恐怕應該成為國內大學首先需要重構的理念。