針對江蘇省高考英語命題方向，向同學們提出以下學習建議：

　　1.調整心理，穩定情緒，進入狀態

　　聽力測試也是對考生心理素質的檢測，過於緊張焦急的情緒容易産生恐懼心理，影響聽力水平的正常發揮。發試卷前最好做一做深呼吸或閉目片刻之類的放鬆活動，使自己處於平靜狀態。另外，聽力試音的語速和音質與正式考試一致，因此，一定要聽好試音，調整心態，儘早進入考試狀態。

　　2.快速搶讀試題，積極進行預測，帶著問題去聽

　　高考的聽力問題和選項都印在試卷上，試卷髮下後，考生要充分利用聽力試音時間、每小題的間隙時間以及答題剩餘的時間搶讀問題和選項，並根據問題和選項預測聽力材料內容。根據自己的預測，有針對性地去聽，有助於使你注意力集中，從而大大提高答題效率和準確性。

　　3.善於抓住關鍵詞句，重視全文理解

　　捕捉信息重點是聽力測試中的重要一環。聽時重點要放在實詞上，注意力要放在與問題相關的信息詞上，像well, unfortunately, however, but等起導向作用的詞，其後的內容必須留心。聽對話時，要多注意答語的內容和語氣，絕大部分信息都在答語中，且往往與答題有關；聽獨白時要重視首句，它常常是對短文內容的概括。另外，要注意整體理解，不要把思維停留在個別沒聽清楚的詞句上，以免影響後面內容的理解。

　　4.善於跳越難點，充分利用重復信息

　　聽的時候，注意力要緊跟説話人的思路，有些同學往往在碰到聽不懂的單詞時停下來，想弄清楚這個單詞的意思後再往下聽，這種方法是不正確的。聽到不懂的生詞或有聽不清的地方是正常的事，在這種情況下，要當機立斷，毫不猶豫地大膽跳過去，接著往下聽。有的時候，我們可以通過上下文猜測到該單詞的大意，因為一般説來，對話中的詞句，尤其是重要的詞語，往往會以其他形式在對話中重現，我們稱之為“多餘信息的重現”，考生要培養這種跳越難點，從上下文判斷詞意的能力。

　　5.結合語境、語調，推斷真實含意

　　有的對話的答語似乎是答非所問，設置的題目也不直接，這就要求我們在聽錄音時，必須要通過想象，置身語境，進入角色，再把所處的情景與説話的重音、語調、語氣及語義的整體含義結合起來，推斷説話人的真實意圖。

　　6.學會邊聽邊記，防止遺忘

　　聽力測試中，尤其是聽短文時，聽清楚或是聽懂全部內容是比較難的，同時完全準確地記住全部信息也不容易，因此適當記錄是有必要的，好記性還不如“爛筆頭”呢。這裡需強調指出的是聽力測試中的“記”應是速記，而不是聽寫，速記時要使用自己認識的最簡便的，最迅速的辦法，例如，字母、縮寫符號甚至中文或只有自己才能辨認的符號。

　　7.眼耳並用，聽讀結合

　　聽錄音時，要養成眼耳並用的習慣，一邊用耳朵聽，一邊用眼睛瀏覽各個選項，做到聽與思考記憶相結合，捕捉信息與選擇答案相結合。

　　比如，在詞彙方面，應注意在特定的語境裏接受、掌握詞彙，並重點注意常用詞的實際運用；句法方面，應注意常用句型所適用的具體場合和話題。另外，還要採取有效方法提高理解能力。同時，還要求考生形成良好的“語感”，並重視語言的情感因素，強調對特定語境的接受力等。

　　主編 程 河