──探訪中小學校園安保發現隱憂

　　近年來，屢屢發生的校園惡性案件，使得校園安全這根弦越繃越緊，保障校園安全被提升到了前所未有的高度。新學期伊始，各學校的安全保衛工作做得如何？記者分別選取了北京市的部分公立學校和民辦打工子弟學校進行了實地探訪。

　　北京市大興區舊宮鎮一條雜亂的窄巷內，往裏走50米左右，就是北京明圓小學──一所民辦打工子弟學校。

　　一圈粉色的平房，簡陋而單調，這就是明圓小學的校舍。還有幾天就開學了，空曠的校園裏，有幾個學生在玩耍。校園內的黑板報是一些關於防火的常識。“我們與紅星派出所聯動，實行一鍵式報警系統。”明圓小學校長張歌真説，這是明圓小學安保工作中的一環。

　　然而，在高度重視校園安全的同時，隨著校園安保工作的全面鋪開，一些隱憂也在顯現：“為了達到安全目標、保障學生的安全，正常的教學活動被損害。這是異化了的校園安全。”21世紀教育研究院副院長熊丙奇將這種現象稱為“圈養教育”，即由於擔憂學生安全而把學生“圈養”起來的教學狀態。

　　在北京市朝陽區某公立小學，負責後勤的趙老師告訴記者，按照朝陽區教委的要求，學校會在學校門口、門廳、操場等學生活動比較集中的地方安裝攝像頭、紅外線，此外還有監控室。在用水、食堂、傳達室等方面學校也都有相關的制度，並定期進行消防、安全演練。

　　事實上，無論是公立學校還是民辦學校，在校園安保方面的工作都相差無幾。比如，學校會聘用兩至三名保安，每天早、中、晚在學生放學時值勤；門衛有來客登記制度；有管片民警專職在校，特別是上下學高峰時段；學校還請管片民警和消防人員給學生和老師上一些基本的安全課。

　　北京市民張雨女兒所在的小學，一般在放假前都會讓家長填一份安全注意事項的單子，回執給老師。“現在大環境沒有以前那麼單純，家裏又是一個孩子，安全肯定是第一位的。”張雨説。

　　熊丙奇認為，要讓校園每天都有安全保障，不出盲點與漏洞，除了問責機制之外，還應該有長效機制。

　　一旦發生事故，必然影響學校的評價甚至校長的烏紗帽。在這種情形下，“圈養教育”成為一種異化的校園安全。熊丙奇表示，一旦發生事故，不管學校有無過錯，都會影響學校的評價甚至校長的烏紗帽。學校自然會要求學生下課不準外出活動，不去操場鍛鍊，不組織學生外出春遊、秋遊。

　　“能保證學生不追逐打鬧，唯一的辦法是要求他們在教室裏老老實實呆著。”熊丙奇説。

　　“這是異化的校園安全。”熊丙奇説，學校沒有真正良好的教學環境，沒有健全的政府和學校、家庭和學校的關係。

　　熊丙奇認為，應該通過法律來解決安全糾紛，讓學校有空間開展正常的教學活動，從安全責任事故的壓力中解脫出來。

　　此外，各級主管部門在重視個體安全的同時，卻忽略了學生的心理健康教育。熊丙奇認為，這導致了一些學生人格的不健全。

　　對此，張歌真也認為，學校是教書育人的地方，除了學生的身體健康，更應該關注他們的心理健康。