東方網2月12日消息：據《東方早報》報道，以北大為首的“北約”和以清華為首的“華約”昨天同時舉行筆試，而以理工大學為主的“卓越”聯盟筆試將在今日舉行。這樣的自主招生，讓考生身心都累。如此安排，也迫使考生做“二選一”甚至“三選一”的選擇，本質上還是高校爭奪生源。

　　初衷是為選拔“偏才”

　　從2003年開始試點自主招生改革，今年是第10個年頭，當初良好的初衷一一落空。比如，高校稱自主招生將為少數有特長的“偏才”提供進入大學的途徑，可結果是，各高校看重的還是成績名列前茅的學生；高校稱自主招生將推進基素質教育、減輕學生負擔，可結果是，學生的負擔越來越重，既要抓高考，又要準備自主招生，還得四處趕考；輿論和高校認為自主招生將促進高校招到合適自己的人才，提高培養質量，可結果是高校對自主招生招來的學生，採取完全相同的培養方式。

　　自主招生之所以出現變異，主要在於從試點改革時起，就出現程序錯誤。我國高校的自主招生程序是，學校先進行筆試（單獨考試或聯考），再進行面試，面試之後給予達到要求的學生自主招生資格，獲得自主招生資格的學生必須再參加高考、填報志願，高考成績達到學校承諾的自主招生錄取優惠規定，方可被大學錄取。

　　按照這樣的程序，自主招生難以打破單一的分數評價體系，學生獲得的只是錄取優惠，因此，根本不可能給“偏才”、“怪才”以什麼進入大學的路徑。自主招生對試點高校來説，就是提前“搶生源”的手段，因為按照程序，獲得自主招生資格的學生必須在填報高考志願時，將該校填報在A志願（對於平行志願）或者第一志願（對於傳統志願），方可獲得自主招生錄取優惠。另外，由於每個學生最終只能獲得一張大學錄取通知，因此，自主招生並沒有擴大學生的選擇權，學校還是處於選擇學生的強勢地位。

　　正是由於自主招生的程序錯位，造成近年來高校在這一程序框架下的所有改革都走了調。北大校長實名推薦制、清華“英才計劃”以及多校聯考，都被質疑為“搶生源”。

　　改革可有兩種方向

　　自主招生的實質應該是高校和學生雙向選擇，一個學生可以獲得多張錄取通知書，再根據學校的辦學質量、錄取專業、教育服務（獎助學金）進行選擇。

　　要讓自主招生真正發揮當初所設想的良好作用，必須從根本上改變招生程序。具體而言，有兩種方向。一是基於社會化聯考基礎上的高校完全自主招生，獲得自主招生資格的學生不再參加統一高考、集中錄取。這種社會化聯考與目前的聯考完全不同，與學校沒有綁定關係，不搞結盟對抗，同時，不是與高考科目重復的學科考，而是學業水平測試。二是基於統一高考的高校自主招生，將高考作為自主招生的筆試成績，在高考成績公佈後，學校自主提出申請成績要求，學生自主提出申請，每個學生可獲得多張大學錄取通知書。這兩種方式，都符合國家《綱要》的精神，充分落實學校的招生自主權，同時擴大學生的選擇權。只有按照這樣的方向進行調整，自主招生才能回到正軌。

　　（作者為21世紀教育研究院副院長 上海交大教授）