題本：現在中小學加強傳統國學經典教育，如三字經、弟子規，還將其作為日常行為規範。請談談你的看法

　　在面臨外來文化、網絡文化等所謂“流行文化”對孩子們的影響越來越深,如何讓孩子們在本國傳統文化的滋養中成長,健全人格,培育民族精神,更是成為當務之急。青少年時期其人生觀、價值觀還不確定，在這個時期，哪一種文化佔領了他的思想，對他一生的發展就會起主導作用。因此，在小學、初中階段，加強對國學經典的學習，非常關鍵。

　　從中小學開始進行國學教育非常必要，我們的社會已進入多元化時代，各種思潮氾濫，對孩子的成長帶來了很多負面影響，有些孩子在家當“小皇帝”，在外待人接物卻很幼稚，小小年紀唱情歌，玩暴力遊戲，卻視忠誠、孝敬、誠信等優良品德如糞土。 “以德治國”從孩子開始，用中華民族千年的優秀文化和優良品德澆灌青少年的心靈，對其實施愛國主義和傳統美德教育，在下一代中培育民族的認同感、自豪感，是當務之急。

　　國學經典進入校園，可以加深學生們對傳統文化的了解，並從中受到教育和啟發，有利於健康的興趣愛好和良好道德觀的養成。“國學中有大量的當今道德建設的‘元素’，‘仁、義、禮、智、信’是塑造人性品格的起碼道德要求，‘厚德載物’、‘知義明恥’、‘和為貴’等思想是祖先遺留下來的社會道德建設的寶貴遺國學醫心，起到蕩滌靈魂的作用。

　　但是，重建國學不是對傳統國學的回歸與重復，國學經典對中小學生進行道德教育，要有選擇地吸收。畢竟，數千年積澱形成的倫理道德體系中，也有一些不能與時俱進的內容，“有鑒別”地吸收，才能使孩子們得到更好的美德教育。而且應根據學生的年齡和認知水平，給予適當點撥，讓他明白基本意思，這樣才能記得牢，也才能化為己用。因此，我們不能滿足於國學教育的表面熱鬧，要將國學的內蘊要求與學生的日常行為規範相融合，將文句誦讀與精神移植相結合、與常規教育和養成教育相結合，讓學生在“銘言、知理”的基礎上不斷“塑形、矯行”，如此才能達至國學教育的真正目的。

　　在讓國學經典走進校園，滌蕩孩子靈魂的同時，我們也要讓經典文化走近家長，走向社會，家園、家校合作，達成教書育人的共識，共同來完成傳承經典文化，培養有理想、有道德、有擔當的一代的重任。

　　來源：中公教育