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提起蘭州軍區某裝甲團工程師高存明，官兵都説他像一棵紮根騰格裏沙漠的“駱駝刺”，鉚在基層專業技術崗位上，不曾挪窩，只求作為。
高存明有一句自己發明的格言：“生存環境不可選擇，自我環境可以優化。”只有初中文化程度的他，從戰士成長為幹部，趕上了團隊主戰裝備的先後三次更新換代。
他深知自己屬於那種“先天嚴重不足”的類型，因此學歷低沒有成為他放棄追求的藉口。一段時期，在夏季坦克高強度駕駛訓練中，由於氣溫高，觀察儀錶失靈、機油管和水管爆裂、燒發動機機件的現象時有發生。
為了不影響正常訓練，高存明背著水壺和作業工具在熱浪襲人的戈壁灘，一呆就是一整天，直到排除故障。由他總結梳理的堵漏法、截止法、互換法等5種野戰條件下快速應急修理方法顯威演兵場。
2002年，蘭州軍區組織裝甲裝備六級修理工考評，時任助理員的高存明奉命率全團6名專業骨幹參加集訓。考評結果，高存明和所帶的6名專業骨幹全部通過，名列總分第一。
正是靠著這股子肯鑽細研的“癡勁”，高存明不僅在一次次部隊戰鬥力轉型中站穩了腳跟，取得自考本科文憑，還以過硬的專業技能考取了坦克專業４個資格證書，5次榮立三等功。
去年4月中旬，在蘭州軍區組織的“信息化訓練手段暨野戰信息系統綜合集成建設與運用交流”現場會上，某型坦克夜訓發光靶等11項訓練革新器材引起了與會代表關注。這些革新器材就是高存明多年潛心鑽研的結晶。
“‘小發明、小創造、小改進’是提升訓練效益的有力杠桿，作為一名基層專業技術幹部，能在工作之餘攻關革新這麼多成果，了不起！”與會代表這樣評價。
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