近日開學，記者發現，南昌市不少學生家長拿著一份社會實踐表來到社區要求蓋章，以此應付學校老師的檢查。南昌市一老師稱家長的此做法極為不妥。

　　學生社會實踐家長跟著忙

　　王先生的女兒在省城某小學讀五年級，4日，市民王先生發現，女兒的寒假社會實踐還沒完成，於是，王先生只好第二天請了半天假，將孩子帶到社區，看望了一名孤寡老人，忙了一個上午總算按照要求將孩子的社會實踐作業搞定了。

　　昨日，記者在南昌市東湖區某社區居委會內看到，不少學生家長拿著學校發的寒假社會實踐表前來要求蓋章。

　　記者發現，在這些要求蓋章的社會實踐表上，基本上都有社區實踐一欄需要社區蓋章。一名社區的工作人員説，最近幾天，她每天要蓋20多個印章，除了個別學生是參加了社區實踐活動外，大多數社區實踐表都是家長直接拿來要求蓋章的。據了解，要求寒假裏學生做社會實踐的從小學到高中都有。

　　一名家長告訴記者，寒假中，孩子忙著過年走親訪友，加上還選擇了興趣班的學習，所以，根本時間參加社會實踐活動，所以，到了快開學，要不就是匆忙帶孩子應付性地參加一下義務勞動，要不就直接求助社區在社會實踐表上蓋章了事。

　　社會實踐的存留各方都有説法

　　南昌實驗中學的吳老師告訴記者，實際上，假期社會實踐是幫助學生儘早接觸社會、提高自身能力的好機會。她也知道現在很多學生在社會實踐表上採取造假來應付，不僅使假期實踐失去意義，也會使孩子從小受到“造假可以過關”的誘導，學生由此可能會學會弄虛作假、不勞而獲，養成一種惰性，將影響孩子們的健康成長。

　　但也有學生家長稱，目前，學校將假期社會實踐作為一項必修課，但卻對造假的社會實踐睜只眼閉只眼，這樣等同虛設，還給孩子的成長帶來不利影響，與其絕大數社會實踐造假，還不如將社會實踐活動取消。

　　文/記者徐彬