許 滔繪

　　近日，上海市18個本科專業因為連續3年以上簽約率低，布點較多，被市教委列入2012年度預警專業名單。上海市教委提出，將從宏觀上完善專業招生結構，減少預警專業的招生總量，這些專業的招生計劃將比上一年度減少10%。

　　就業與專業挂鉤的做法頗有歷史。早在2004年，教育部就提出要堅決調整過多、過濫甚至不具備辦學條件的學科專業，對連續兩年就業率不足50%的專業，要嚴格控制招生規模，就業率連續三年不足30%的專業，要減少招生甚至停止招生。

　　同時，高校畢業生就業一直是就業工作的重中之重。據統計，今年全國普通高校畢業生規模達到680萬人，比去年增加20萬人。高校畢業生就業總量壓力和結構性矛盾依然突出，就業形勢嚴峻，促進高校畢業生就業的工作任務依然繁重。近年來，相關部門逐漸放寬本科專業設置的限制，令高校有了更多的自主權，同時增加了新興産業專業。放寬政策的本意是想改變專業設置一窩蜂的現象，實現各高校特色辦學。如今教育部也愈發強調專業設置與市場需求相結合，把就業狀況作為制訂招生計劃和專業設置的重要依據，反映出促進高校畢業生就業的決心。

　　然而，就業引導專業設置的做法也引發了不少爭議。有觀點認為，以就業率指標設置專業是一把雙刃劍，這一做法並不能有效解決矛盾。有些高校過度迎合市場，致使部分專業生源供大於求，也為人所詬病。

　　其實，高校專業的科學設置只是決定高校畢業生就業情況的一個方面。要想提高高校畢業生的就業質量，還需要高校在教學質量和培養人才上下功夫。預警專業名單並不是説這些專業不需要人才，恰恰説明這些專業需要培養更多高層次人才。

　　此外，就業難問題主要是由結構性矛盾引起，有關方面應完善機制，及時調控各專業的供應量，為各高校提供就業服務指導信息。去年11月教育部提出，將探索建立高校畢業生就業和重點産業人才供需年度報告制度，健全專業動態調整和預警、退出機制。

　　同時我們也應看到，專業設置不能完全以市場需求為依據。部分社會需求不足的基礎學科，同樣需要加大扶持力度，通過特殊政策保障這些學科的發展，從而實現人才培養、社會需求與就業的良性互動。