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實驗性示範高中生嘆"千分考"光憑高中知識難應付

發佈時間:2012年02月08日 10:52 | 進入復興論壇 | 來源:新民晚報 | 手機看視頻


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  名牌高校自主招生考試,越來越被證明是“尖子”生的博弈。昨天下午舉行的復旦大學“千分考”,上至天文下至地理的考題,既讓考生感嘆知識的有趣和學問的浩瀚,也讓他們對中學教材的局限頗多感觸。

  只學課本肯定不夠

  源於2006年的復旦水平測試(俗稱“千分考”),內容涵蓋高中語文、數學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物和計算機等10個科目,共200道客觀測試題。校方解釋説,如此題目設置主要有兩個原因,一是進大學的學生首先應保質保量完整接受高中教育,二是復旦大學的人才培養推行“通識教育”,要求學生有較寬廣的知識面,所以,若單純地看“千分考”的廣度,要比一般的高考大許多,難度通常也要高出不少。

  “數學難,物理難,化學、英語相對較容易。”這是昨天步出考場後大多數考生的共同感受。上外附中的一群男生紛紛議論,光有高中教材的知識是遠遠不能應付這樣的“頂級”考試的,有10%以上的題目是超過了高中教材教學要求的。

  校本教材增加難度

  每年像復旦大學、上海交通大學、北京大學、清華大學等名牌高校的自主招生題,都會被一屆屆學生和高中畢業班教師所收藏,甚至還在社會上“演化”出各種“高校自招培訓班”,其訓練難度之高,早已超出現行的高中課程標準。昨天走出格致中學考點的一名曹姓同學説:“有一兩道數學題實在太難了,與我以前做過的競賽題十分相似,平時做這樣的題目要一個小時以上,所以這次我就直接放棄了。”

  在考場外聽到考生們議論最多的是,哪道題是他們老師講到過的,哪道題又是他們的校本教材上出現過的“熟面孔”。七寶中學物理特級教師劉樹田説,作為實驗性示範性高中,不可能不對統編教材作適當的補充,否則學生根本無法參加這樣的自主招生考試,同樣,學生要在名校的自主招生中脫穎而出,只滿足於掌握統編教材上的題目範圍和難度,也是不夠的。

  “超綱超難”並不公平

  為應付高校自主招生,也為了在高考中始終處於“領先”地位,實驗性示範性高中“輕”統編教材而“重”自編的校本教材,這在教育圈裏已是公開的秘密。但這也帶來了一個問題。由於高中招生中,各區縣要拿出區域內市實驗性示範性高中招生計劃數18%的名額,平均分配到各初中學校,也就是説,高中招來的學生存在著“先天”差異,學習差距客觀存在。如果“重點高中”一味地按超綱、超難、超廣的校本教材來教學,顯然對一部分同學來説是不公平的。這也決定了高校自主招生試題,不應該成為實驗性示範性高中教學的主要“風向標”。

  浦東教育發展研究院院長程紅兵説,任何學校在實施校本教材的過程中,都要做到“適切性”,學生是有差異的,不同類型、不同志趣的學生不能用一個標準去培養。相比于統編教材,校本教材增加些什麼、減掉些什麼,完全應該針對本校學生的實際,也應當讓每個學生有所選擇。

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