名牌高校自主招生考試，越來越被證明是“尖子”生的博弈。昨天下午舉行的復旦大學“千分考”，上至天文下至地理的考題，既讓考生感嘆知識的有趣和學問的浩瀚，也讓他們對中學教材的局限頗多感觸。

　　只學課本肯定不夠

　　源於2006年的復旦水平測試(俗稱“千分考”)，內容涵蓋高中語文、數學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物和計算機等10個科目，共200道客觀測試題。校方解釋説，如此題目設置主要有兩個原因，一是進大學的學生首先應保質保量完整接受高中教育，二是復旦大學的人才培養推行“通識教育”，要求學生有較寬廣的知識面，所以，若單純地看“千分考”的廣度，要比一般的高考大許多，難度通常也要高出不少。

　　“數學難，物理難，化學、英語相對較容易。”這是昨天步出考場後大多數考生的共同感受。上外附中的一群男生紛紛議論，光有高中教材的知識是遠遠不能應付這樣的“頂級”考試的，有10％以上的題目是超過了高中教材教學要求的。

　　校本教材增加難度

　　每年像復旦大學、上海交通大學、北京大學、清華大學等名牌高校的自主招生題，都會被一屆屆學生和高中畢業班教師所收藏，甚至還在社會上“演化”出各種“高校自招培訓班”，其訓練難度之高，早已超出現行的高中課程標準。昨天走出格致中學考點的一名曹姓同學説:“有一兩道數學題實在太難了，與我以前做過的競賽題十分相似，平時做這樣的題目要一個小時以上，所以這次我就直接放棄了。”

　　在考場外聽到考生們議論最多的是，哪道題是他們老師講到過的，哪道題又是他們的校本教材上出現過的“熟面孔”。七寶中學物理特級教師劉樹田説，作為實驗性示範性高中，不可能不對統編教材作適當的補充，否則學生根本無法參加這樣的自主招生考試，同樣，學生要在名校的自主招生中脫穎而出，只滿足於掌握統編教材上的題目範圍和難度，也是不夠的。

　　“超綱超難”並不公平

　　為應付高校自主招生，也為了在高考中始終處於“領先”地位，實驗性示範性高中“輕”統編教材而“重”自編的校本教材，這在教育圈裏已是公開的秘密。但這也帶來了一個問題。由於高中招生中，各區縣要拿出區域內市實驗性示範性高中招生計劃數18％的名額，平均分配到各初中學校，也就是説，高中招來的學生存在著“先天”差異，學習差距客觀存在。如果“重點高中”一味地按超綱、超難、超廣的校本教材來教學，顯然對一部分同學來説是不公平的。這也決定了高校自主招生試題，不應該成為實驗性示範性高中教學的主要“風向標”。

　　浦東教育發展研究院院長程紅兵説，任何學校在實施校本教材的過程中，都要做到“適切性”，學生是有差異的，不同類型、不同志趣的學生不能用一個標準去培養。相比于統編教材，校本教材增加些什麼、減掉些什麼，完全應該針對本校學生的實際，也應當讓每個學生有所選擇。

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