本報訊（記者 魏海政 通訊員 徐峰 侯荔）“前幾年，這裡還只是中心小學的一片舊房子，去年鎮政府改造後建成了又新又漂亮的鎮中心幼兒園，我把孩子轉到這裡來入園了。”近日，記者在山東省鄒城市太平鎮採訪時，太三村村民鄧增艷一邊領著5歲的女兒去幼兒園，一邊高興地對記者説。

　　太平鎮中心幼兒園園長劉輝告訴記者，2010年以來，太平鎮把幼兒園改擴建工程納入鎮黨委、政府的重點工程之一，投資300多萬元改擴建了一批幼兒園，提高了辦園水平，2011年11月，新改建的鎮中心幼兒園順利通過了山東省級示範幼兒園驗收。

　　據鄒城市教育局局長屈廣喜介紹，目前該市學前三年入園率達91%，學前一年入園率達98%，已基本實現普及學前三年教育的目標，其奧秘主要在於全市“小學附設，獨立辦園，鎮村一體”的獨特模式。

　　屈廣喜説，從2002年開始，鄒城市各小學充分利用合班並校後的閒置校舍，加快農村幼兒園建設進程，同時，在加快提升改造鎮中心幼兒園條件的基礎上，紮實推進村辦幼兒園標準化建設。鄒城市還進一步調整學前教育發展思路，大力推行獨立辦園，做到小學附設園園舍獨立、業務管理獨立、經費按比例使用。據統計，目前全市194所幼兒園中，公辦幼兒園178所，佔92%，其中小學附設幼兒園138所，此外，還有民辦幼兒園16所，已基本形成“政府主導，公辦為主，民辦補充”的學前教育服務體系。“這種模式既提高了學前教育的普及率，又避免了重復建設，節約了成本，提高了教育資源的利用效益。”屈廣喜説。

　　普及程度提高後，鄒城市著力推進幼兒園規範管理工作，不斷加強學前教育專項督導，並將其納入市政府教育督導重要內容，建立起分層次、發展性督導評估體系，督導內容由重鑒定、重評價，向注重以兒童發展為本，注重幼兒園內涵發展、特色發展為本轉變。同時，鄒城市進一步完善學前教育機構動態管理機制，建立幼兒園準入制度，嚴格落實年檢制度，切實規範幼兒園辦園行為。

　　在此基礎上，鄒城市大力總結推廣鎮中心幼兒園連鎖村辦園的“鎮村一體化”管理模式，即由鎮中心幼兒園統領全鎮所有幼兒園，中心幼兒園園長負責全鎮幼兒園的管理，對村級幼兒園實行垂直式管理。此外，每鎮配一名業務輔導員，協助中心幼兒園園長抓好幼教業務工作。

　　“在這種管理模式中，鎮中心幼兒園充分發揮了‘調度中心’的作用，不僅加強了農村幼兒園的管理和資源配置，而且起到了窗口示範作用，成為鎮域學前教育的教研中心、師資培訓中心，從根本上解決了農村幼教資源分散的問題。”中心店鎮教辦主任張開明説。