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吉林省政協委員：構建多元化發展格局破解“入園難”“入園貴”
新華社長春２月２日電（記者王曉明）正在召開的吉林省“兩會”上，不少政協委員關注學前教育“入園難”“入園貴”問題，認為學前教育已經成為我國教育體系中最薄弱的一環，建議政府擴大公辦園的數量和規模，制定促進城鄉學前教育發展規劃和優惠政策，努力構建多元化學前教育發展格局。
吉林省政協委員金國慶在提案中説，吉林省的學前教育，一是普及率不高，學前３年入園率為５６．８％，比全國平均５０．９％的水平略高，但與發達省份相比差距較大；二是投入不足，基礎薄弱、資源短缺，特別是公辦幼兒園發展不夠，在一定程度上存在“入園難”“入園貴”問題；三是保教質量不高，幼兒教師隊伍數量不足、專業素質偏低，幼兒教育“小學化”傾向嚴重。
吉林省政協委員陳曉冬認為，當前公立幼兒園發展資金嚴重不足，一定程度上導致了“入園難”。而幼兒園小學化傾向明顯，各種小學化補習班抬高了幼兒園的收費。
陳曉冬委員建議，加大政府公益財政投入，建立更多的公立幼兒園；取締小學化教育的學前班，加強對私立幼兒園的專業監管，尤其是員工的職業道德培訓；將幼兒園歸口管理，解決公立幼兒園教師的編制問題。
吉林省政協委員封雪梅認為，應制定促進城鄉學前教育發展規劃和優惠政策，配齊配強幼兒師資力量，縮小城鄉差距，給予有力的政策和資金支持；根據城市發展規劃，不斷增加公辦園的數量，擴大其規模，提高公辦園的整體水平，逐步構建起“以公辦幼兒園為主，以民辦幼兒園為輔”的學前教育發展格局。
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