三到九年級學生要求會毛筆書法，其中七到九年級的學生要能夠用毛筆臨摹名家書法；三四年級學生會寫漢字數量減少了400個；在義務教育階段的九年裏，一個學生要能背誦優秀詩文240篇（段），總共認識3500個左右常用漢字。

　　日前，教育部正式公佈了義務教育階段19個學科新版課程標準的具體內容。中小學生什麼時候能用上根據新版義務教育課程標準修訂的新教材呢？記者從教育部獲悉，今年秋季新學年，新版課程標准將正式啟用，中小學生將用上據此修訂的新教材。

　　亮點1

　　五到六年級 能用毛筆書寫楷書

　　在新版課程標準中，最受關注的無疑是新版語文課程標準。

　　教育部有關負責人此前曾表示，基於強化母語漢字的學習書寫要求，新課標中，將強調學生對書法的學習，並要求學校開設書法課。

　　記者注意到，在新課標中，對三到九年級的學生都提出了毛筆書法的要求。

　　其中規定，三到四年級的學生除了能用硬筆熟練書寫正楷字，還要用毛筆臨摹正楷字帖。五到六年級學生能用毛筆書寫楷書，而七到九年級的學生，能夠臨摹名家書法，體會書法的審美價值。

　　亮點2

　　三四年級 會寫字減少400個

　　記者注意到，新課標規定，中小學生在義務教育階段的九年裏，要認識3500個左右常用漢字。

　　不過，和老版語文課程標準相比，新課標對小學生會寫漢字的要求有所降低。

　　新課標規定，一至二年級的學生要認識常用漢字1600個左右，其中800個左右會寫。在老課標中，一至二年級學生會寫漢字的要求是800到1000字。變化最大的無疑是三至四年級學生。在老課標中，要求這一年級段學生會寫2000個左右漢字，而新課標中，降低為會寫1600個左右，減少了400個。

　　另外,從小學到初中的九年義務教育階段，新課標規定學生要背誦240篇（段）詩文。

　　新課標推薦了136篇古今優秀詩文，推薦小學生背誦的，都是詩歌。包括《咏鵝》《早發白帝城》等。而七至九年級推薦背誦的篇目除了詩歌外，也有一些短篇散文。

　　解讀

　　教育部多次表示

　　加強書法教育

　　記者了解到，隨著信息技術的迅猛發展以及電腦、手機的普及，人們的交流方式以及學習方式都發生了極大的變化，近些年中小學生的漢字書寫能力有所削弱。

　　教育部有關負責人此前已經多次表示，為繼承與弘揚中華優秀文化，提高國民素質，有必要在中小學加強書法教育。

　　根據教育部的要求，在義務教育階段語文課程中，要按照新版語文課程標準要求開展書法教育，其中三至六年級的語文課程中，每週安排1課時的書法課。

　　根據教育部的要求，一至三年級著重培養學生硬筆書寫能力，首先要能使用硬筆熟練地書寫正楷字，從三年級開始，過渡到硬筆軟筆兼學。通過開設書法課，可以讓學生從書法作品的內涵、章法、結構、筆法等方面鑒賞歷代重要書法家作品，培養初步的書法欣賞能力，提高審美情趣。 據《法制晚報》