蔡正奮

　　大年初一一大早，某外貿學院的學生小潘就起床了，她要給爸媽準備一頓豐盛的愛心早餐。外貿學院的2500名大一學生，當天都要完成這份特殊的寒假作業。學院老師佈置這個作業的用意在於，讓同學們用心體會家庭中的幸福瞬間，用實際行動回報父母的養育之恩。（1月31日《中國青年報》）

　　這的確是一道特殊的寒假作業題，説難，真的很難，因為，在高考的指揮棒下，家庭和孩子一門心思搞學習，應對考試，很多學生就連家裏的油鹽醬醋放在哪都不清楚，更不要提讓他們做一頓豐盛的早餐了。説簡單，真的簡單，畢竟，做家常飯，不是什麼高科技。

　　現在，獨生子女離家務勞動越來越遠，以自我為中心，只接受關愛，而少於付出，不懂得或者不願關愛、尊重他人甚至於父母的勞動。在這樣的語境下，學校、老師和有識之士，近年來都在呼籲，要讓孩子會學習，更應該會做人、做事，關愛長輩，關愛社會。

　　於是，就有了這樣那樣的探索。比如，母親節時，讓學生用自己的方式給媽媽送一份特別的“禮物”。這個禮物可以是自己親手做的賀卡，也可以為家人做飯、洗衣服、打掃衛生，還可以是為媽媽洗腳。這樣的特別的“禮物”，曾經引起了社會、家庭和學校的廣泛關注。

　　而對於假期安排，許多中小學生就是書本作業，從語文到數理化，厚厚的幾大本，學生難得有時間消停。而大學生在假期，除了一些學生去勤工儉學，及學校組織的社會實踐活動之外，基本上是自由安排，大多數在家裏就無所事事，也不願意為忙碌上班的父母來做飯洗衣。

　　筆者覺得，文化知識的學習對孩子們來説固然重要，但我們在傳授知識的同時，應該不斷的繼承和發揚中華民族的優良傳統。這樣，以德育人才不會是一句空話。而某外貿學院用做早餐的方式給長輩拜年，不失為一個好主意。而且今後應該讓此類的家庭作業不再特殊，能夠堅持下去，使孩子們在父母身邊做一些力所能及的事情，並從中領悟到關心人、愛護人的真諦。這樣，我們的教育才能談得上是真正的素質教育，孩子們才能全面、健康地成人、成才。