學生朗誦"拿腔拿調"變"喊話" 專家建議專業指導_新聞臺

　　本市于2009年在全國率先推出朗誦水平等級考試，迄今已經有3000多人報考。雖然面向全社會招考，但是超過八成為中小幼學生。在日前舉行的本市朗誦等級考試研討會上，專家指出，“拿腔拿調”成為絕大部分考生的通病，也影響其語言交際能力的發展。

　　市語言文字工作者協會副會長孫曉先介紹，這一考試每年舉行兩次，目前已舉行8次，每次報名人數從起初的百餘人驟升至如今的800余人。雖然這張證書在招生升學中含金量或許無法和奧數、英語考星等證書相比，但家長們表現出的熱情讓孫曉先感動。“一些家長開始意識到，通過這種沒有功利性的考試，讓孩子變得大方和開朗，對他的一生有幫助。”孫曉先説。參與考前培訓的閘北區青少年活動中心藝術語言班輔導教師周儉記得這樣一個小女孩。抱著“讓孩子練練膽量”的想法，媽媽給孩子報了名。女孩幼兒園中班初來培訓時，上課從來不主動舉手發言，老師單獨輔導時，聲音輕得像蚊子叫。從鼓勵孩子抬頭大聲説話開始，周儉一點點看到孩子的改變。前不久，她主動給老師打來電話，興奮地彙報自己的成長——因為出色的語言表達能力，一進小學，學校升旗儀式等各項活動的主持人，都是她。

　　孫曉先也直言，歷次考試也暴露出不少學生在語言表達上的誤區。絕大部分孩子在朗誦一段文章時，幾乎每一句就要硬生生加上一個手勢，而並非隨情而動；很多孩子把優美的誦讀變成了哇啦哇啦喊話；也有的孩子從頭至尾語氣語調缺乏變化，顯示出對文本理解不夠。孩子身上的這些誤區，和教師重視程度不夠和缺乏指導能力不無關係。據悉，市語協也將繼續組織專家，對各區縣教師開展專業輔導。