春節長假剛過，北京市中小學心理諮詢中心就開始忙碌起來了。諮詢中心剛開門，心急的家長一大早就來求助，熱線電話也一直閒不下來，問題主要集中在“紅包”和“補習班”兩類。

　　諮詢中心主任溫方介紹，今年的紅包出現了新花樣，隨著蘋果産品的流行，今年給孩子送iPad2的特別多。但這個時髦的“紅包”卻給家長們添了大麻煩。不少家長反映，孩子拿到iPad2如獲至寶，廢寢忘食地玩遊戲，躲在房間裏不出來。爸爸媽媽想把iPad2收起來，孩子立即反抗，説這是送給他的新年禮物，父母沒有權利支配。一位前來諮詢的媽媽萬分憂慮地説：“這個玩具將成為影響學習的重要干擾物。”

　　溫方老師認為，家長不應強行沒收孩子的東西，這樣容易造成親子矛盾。“解鈴還須繫鈴人”，可以與送禮物的親友商量，由送禮物的人與孩子訂協議，規定孩子在什麼情況下可以玩，什麼情況下要交給父母保管。這樣才能讓孩子覺得可以接受。

　　紅包越送越大是家長們擔心的另一個問題。有家長反映，上小學的兒子，手裏的紅包已經超過五千，這幾天開始給小夥伴們買小禮物了。家長很擔心孩子亂花錢，但是又沒有藉口把紅包收起來。專家建議，家長可以讓孩子參與家庭建設，慢慢學會管理和使用手裏的錢。例如大家一起討論家裏該添置什麼東西，爸爸媽媽和孩子各出一部分錢；或者商量一起出去玩或者出去吃飯，由孩子請客。這樣既把孩子手裏的錢“消化”了，又培養了孩子的家庭觀念，讓他們覺得自己是家裏的重要一分子。

　　“罷課”是節後的又一主題。很多孩子在春節後拒絕去上輔導班，家長們束手無策：錢都交了，孩子罷課怎麼辦？一個初二女孩的媽媽訴苦：寒假給孩子找了個一對一的老師，一共交了三千多塊錢，春節前上了幾次課，春節後孩子非説老師講得不好，聽不懂，不去上了。

　　專家建議，不管孩子找什麼藉口不去上輔導班，家長都不能強制或者跟孩子爭吵。是否去上課由孩子自己決定，要尊重孩子的選擇。但是家長可以使用策略提出一些附加條件。例如規定，如何孩子上輔導班可以享受一些優惠；如果不上輔導班就要做家務、照顧老人或者完成家長規定的作業。用這種附加條件的方法，引導孩子作出選擇。