教輔書，輔助教育之書也，當以輔助師者傳道、授業、解惑，輔助學者問道、求知、釋疑為編撰之目的。所謂“有錢能使鬼推磨”，在經濟催生暴利的今天，“許多教輔書換個封皮就寫上新題型、新大綱字樣，同質化嚴重，內容編輯淪為簡單的‘剪刀加漿糊’。換湯不換藥地編教輔書只有一個目的──掏走家長腰包裏的錢。”（《工人日報》2012年1月29日）

　　當今之教輔書，儼然一匹披著“教育”皮的“金錢”豹，以迅雷不及掩耳之勢攻佔校園，令人防不勝防。

　　也許有人會説，出版社出版教輔書與師生、家長購買教輔書，是購買與消費的關係，“周瑜打黃蓋，一個願打一個願挨”，何錯之有？可是人家周瑜是真將軍，而市面上的教輔書一翻開，內容、題型都差不多，早已分不清誰是孫悟空，誰是六耳獼猴，要是黃蓋知道打自己的只是街邊一個長得貌若公瑾的小混混，還會“願挨”嗎？況且這些教輔書只是一通複製粘貼後的“偽劣品”，使用不當也許還會成為誤人子弟的“危險品”，這“打”挨得真的“心甘情願”嗎？

　　然而現實卻是，縱然教輔書的“黑幕”被一幕幕曝光，教科書依然是書店的鎮店之寶，買書者依舊駱驛不絕，劣質教輔書依然鋪天蓋地。

　　家長們之所以默默“挨打”，一是現今教育體制下，中、高考依然是孩子們鯉魚跳龍門、光宗耀祖的必經之路，可憐天下父母心，只要自家孩子真的有朝一日能飛黃騰達，做父母的不惜以“錢途”鋪就孩子的“前途”；二是家長們知道自己權益受到了侵害，卻是有苦説不出，去年9月20日的《新安晚報》曾報道，某縣家長向當地教育局舉報教師推銷劣質教輔書時，教育局卻不慎將該家長手機號洩露，致使家長陷入對“被報復”的惶惶不安之中。有關部門的失職，讓這些劣質教輔書的罪惡之手肆無忌憚地伸向了家長的錢包。

　　近年來，教師向學生強制推薦教輔書的案例成為坊間熱議的話題。當“升學率”成為地方文化建設的重要指標，地方官員力拼政績對其“狠抓、濫抓”，而工作在教育一線的教師們面對“上面”的權、錢壓力，只能迫使學生們跳入教輔書的題海戰術。另有一部分教師則是吃了出版社的“回扣”，在金錢的誘惑面前失掉了師德。

　　劣質教輔書搭臺，應試教育唱戲，在戲子與票友的博弈中，出版社“漁翁取利”。內容拼拼湊湊，再找個所謂的“名師”簽個名，一本教輔書就成了，工序少自然速度快， 成本低自然盈利高，法律法規亦可“見縫插針”，越來越多的出版社將盈利的目光投向了教輔書消費市場，在金錢迷人的光輝下，難以尋覓“良心”之影蹤。

　　可憐莘莘學子十年寒窗，早已不知散發著銅臭味的屠刀，即將在無形之中扼殺他們的夢想。