2010年12月6日本刊報道了《瀋陽小夥兒棄醫從“政”創業三部曲》，講述了學醫出身的秦宇，創辦家政服務公司為高端人群服務當“管家”的故事，當時的他躊躇滿志。然而公司效益始終不理想，他只能終結創業夢想，于2011年5月關閉公司。秦宇現在在一家保險公司供職，“眼前的山有很多，上山的路也有很多，山都沒選好，如何選要走的路呢？”

　　“自主創業的人把激情付諸實踐，勇氣可嘉，但成功不只是堅持，還是一個結果。”秦宇將自己定義為創業失敗者，且有很多體會。

　　秦宇認為，剛走出學校的學生很難有切合實際的志向，在沒有志向的時候，就可能作出盲目的創業決定。大學生由於對社會缺乏深入的了解，對於企業管理、市場開拓等環節都不熟悉，課堂上學到的知識又和實際脫節，知識和技能難以匹配，導致經營起來一路坎坷。有的創業管理者卻固執地認為自己的想法是對的，他們想出一系列沒有實效的經營銷售策略，並且對競爭者進行錯誤估計，等到公司關門的時候，已經為時已晚。

　　秦宇感慨：“大學生的學習能力、總結能力、創新能力、夢想的龐大性，要比那些包子鋪的老闆娘、蛋糕店的阿姨，或者沒念過書的人要好，但問題是他們不知道如何在這個行業生存下去，連最基本的進貨、控製成本都不清楚，心裏沒有生意經，夢想著創業是不靠譜兒的。”

　　秦宇總結説，大學生創業一定要懂得風險轉移這個概念，了解成功之後潛在的風險。大學生創業本來就沒錢，卻要承擔著利潤超過50%的巨大壓力。秦宇算了一筆賬，一個剛出校門的學生拿著10萬元去開一個小店，預期利潤超過50%為成功。投入的10萬元成本是長期的，折舊下來假設一年成本為6萬元，如果他一年賺到9萬元，利潤就超過50%了。但事實是一個小成本的店一開始就想要實現這樣的利潤比登天都難，一年下來能賺到7萬元就很不容易了。生意好了，勢必會有人群起效之，因此大學生最好做一些渠道間的創業、夾縫中的創業，這樣才能規避風險，多存人脈和經驗。

　　秦宇認為，大學生創業需要有聚合資源的能力，一個企業要發展需要的不光是資金、經驗、人才、技術，更重要的是市場和人脈，是一張關係網，經營者要將所有資源整合起來變為助推發展的動力。大學生自主創業缺少經驗、缺乏人脈，難以打開經營渠道，在遇到溝渠時也缺少“外援”解困，聚合能力的缺失降低了成功的幾率。

　　秦宇告誡自己，多想想、多學學，做好準備再上路。