據國外媒體CNN報道，在蘋果昨日于紐約古根海姆博物館(Guggenheim Museum)舉行的發佈會中，公司市場營銷部高級副總裁菲爾席勒(Phil Schiller)闡述了蘋果是如何從一開始決定將教育作為公司發展的一項核心業務的。

　　隨後，蘋果推出了當日發佈會的主題産品——iBooks教科書計劃。該計劃被認為將有可能革新傳統教育的模式，並深遠影響學生的學習積極性。然而，蘋果在大會上始終未提及的還有——該項目或將成為改變傳統教育出版商營收的力量。

　　儘管目前蘋果方面僅表示iBooks計劃只面向K12(美國12年小學到高中義務教育)推出，但這唯一的市場卻也引來了大量人士的高度關注。根據美國出版商協會(Association of American Publishers)公佈的數據顯示，K12教科書市場在2010年裏共實現銷售額55.1億美元。

　　由於電子版教科書會以捆綁多個科目的形式銷售，因此還無法估算出電子教科書在K12市場中一年的銷售額情況。但如果以2010年總計45.5億美元規模的大學教科書市場作為比較，這其中有5.70億美元的收入是來自電子出版物，較2008年時的數據增長了70%，而同時紙質印刷書本僅增長了15%。

　　在保守估測K12市場將會與大學市場擁有近似的電子書普及率的同時，另一項必須意識到的問題在於兩個市場在銷售方式上存在著本質性的差別。在大學，學生作為個人和消費者，負責為自己購買課本以及電腦；但在K12，教育出版商是將課本打包出售給學校的，學校作為購買者還負責為學生購買共同使用的電腦設備等。

　　換而言之，iBooks計劃只是針對那些擁有iPad的學校，或者準備購買iPad的學校——最終向學校出售iPad或許才是蘋果昨日發佈會真實的目的。早在上世紀80年代，蘋果就採用過類似的策略。當時蘋果希望能壟斷PC市場，因而宣佈向教育市場推出Print Shop軟體，以讓年輕的一代可以熟悉和愛上蘋果IIe電腦。然而，這次情況有些不同，Mac、iPod以及iPhone等産品現已無處不在，不像當初由於微軟壟斷了家庭和辦公市場，蘋果不得已才委屈追求市場規模極小的教育市場。(盧鑫)