主流文化對青少年的影響日益加大、互聯網的正面作用日趨增加、優秀傳統文化的吸引力加強。

　　談“君子之道”，讀名著經典，將互聯網作為學習的好幫手……《瞭望》新聞週刊記者年前在京滬渝陜皖粵吉等7省市走訪調研時，時常可以接觸到這樣一些有趣又有見識的“娃娃”們。這些地區的未成年人在精神生活上正在發生著積極的新變化。

　　青年是祖國的未來、民族的希望，未成年人的價值取向，會對未來社會的主流價值取向産生重要影響。用什麼樣的渠道將社會主義核心價值體系建設和未成年人思想道德建設無縫融合，各地一直在積極探索。

　　接受採訪的多位基層德育工作者認為，觀察青少年精神生活的新變化可以發現，主流文化、互聯網、優秀傳統文化，為青少年的核心價值建設提供了除課堂之外 值取向發生積極變化 的三個輸送渠道。

　　娃娃們豐富起來的精神生活

　　記者在採訪中發現，青少年在物質生活普遍提高的同時，精神生活也出現了積極態勢。

　　變化一：主流文化對青少年的影響日益加大。在京滬渝陜皖粵吉等地走訪時，多位受訪者告訴本刊記者，現在向孩子們展示主流文化的渠道多了、孩子們主動吸收主流文化的興趣也增加了，同時學校用主流文化引導學生的力度也加大了。

　　各地向未成年人展示主流文化的方式豐富多彩，各具特色。在安徽，所有市級電視臺和廣播電臺都開辦了少兒欄目節目，節目總數達到47個。上海則豐富未成年人道德實踐活動途徑，積極引導未成年人參加“雛鷹世博文明行動”、“百萬青少年學禮儀”等活動。在廣東，每年上千場的“雙休日兒童劇場”讓成千上萬的孩子們寓教于樂。在重慶，《讀點經典》叢書3年來發行量已突破2000萬冊。

　　未成年人主動吸收主流文化營養的趨勢也在加強。在安徽省，參加“紅色之旅”青少年愛國主義讀書教育活動的中小學生高達800萬人。合肥市學林苑書店的陳老闆告訴本刊記者：“這幾年，店裏的生意一年比一年好，很多附近學校的孩子都來買課外書。一些孩子還老是埋怨我進的書不夠多不夠新，有的孩子進來就點名要青少年版的《紅樓夢》、《三國演義》。”陜西省西安市臨潼區機築小學六年級女生王韻對記者説：“我剛看完了《簡愛》，覺得女主人公是個非常堅強的女性，經歷了那麼多的坎坷，依然能追求幸福的生活。今後我也要像她那樣不怕困難。”

　　基層學校用主流文化引導未成年人的力度也在不斷加強。陜西省南鄭縣一個縣就投入1.2億元建設校園文化。現在走進南鄭縣任何一所中小學校，可以看到精巧別致的文化櫥窗，富有創意的學生板報、各類勵志、修身、求知等名言警句遍佈學校每個角落，讓學生們“處幽蘭之室而染其香”。