本報記者 呂曉艷

　　18日，本報記者採訪了哈市南崗區教師進修學校中學語文教研員鄒秀敏。鄒秀敏説，2012年中考語文試題包括積累與運用、閱讀和寫作三部分，考試説明對作文給出了三種形式：命題作文，話題作文和材料作文。從2012年哈市中考考試説明中可以看出，語文中考命題將注重積累和感受，注重分析和綜合，注重運用和探究，著重考查學生的閱讀能力和表達能力。命題將堅持杜絕繁偏舊題，試題開放性強，鼓勵學生發表獨立見解。

　　備考

　　策略1

　　抓住易錯丟分點

　　逐一攻克

　　考生應找出自己的易錯點，逐一攻克薄弱環節。

　　考生對字音、字義、名著閱讀一般掌握得比較準確，字形判斷往往丟分較多，許多考生對字詞的理解有誤，倣寫題型的句式把握不準。課外閱讀中，説明文閱讀得分率在90%以上，議論文、記敘文閱讀扣分現象較嚴重，尤其是整體把握、深入理解、靈活開放的試題得分率偏低。有的考生把原文都抄上了,但答非所問；有一些考生出現審題失誤，部分考生對記敘文的閱讀流於表面，不能體會本質問題。命題作文審題上不夠全面，沒能審清題意；很多考生不能對材料作文準確提煉觀點，又不會靈活變通去選擇好寫的話題或命題作文，導致丟分。

　　備考

　　策略2

　　選擇貼近中考的典型閱讀材料

　　考生要選擇貼近中考的典型閱讀材料，注重集中大量的課外閱讀能力的訓練，尤其是散文、議論文的閱讀應有所強化，以豐富素材積累。作答閱讀部分的記敘文概括事件一問時，應答出“誰在什麼情況下做了什麼” ；閱讀的開放題分析闡述部分，考生應從幾方面或從一點切入思考。遣詞造句方面，考生可利用摘詞摘句法，利用文中詞句為答題所用。

　　備考

　　策略3

　　寫議論文 應針對現實生活發表看法

　　考試説明中的作文切入學生生活實際，學生容易下筆，有話可説。教師應規範命題作文與材料作文的寫作，給出大量的優秀範文與同題文章，注重寫作的交流與評改。考生應及時找老師評點與修改。議論文的寫作，考生應針對現實生活發表看法，避免議論文的空話套話的八股寫作，要鼓勵考生獨立思考，使他們心有所感，有感而發。材料作文的寫作，考生應準確審讀材料，提煉立意。考生可先讀例文，然後明確寫作大體思維模式，先想什麼後想什麼，認識話題，學會動腦思考，怎樣有層次地展開。考生平時寫作中應自由地、有創意地表達。